——濮阳市油田第十三中学语文教研组开展“四课型”达标研讨活动
探寻文字之美，共筑教育之梦。为贯彻落实“四课型达标”任务，加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，近日，濮阳市第十三中学语文组全体教师齐聚学校录播室，开展“四课型”达标研讨活动。
会议由语文教研主任晁利英老师主持。
本次教研活动，以“新授课”“复习课”“讲评课”三个课型为中心，通过讲微课的形式展开。晁主任强调，在“四课型”达标活动中，人人“学标”，个个“达标”是深入贯彻落实市、区教育局有关通知精神的最好答卷。教无定法，学而有法，贵在得法。老师们要在具体实践中提升职业素质、专业水平，优化教学过程，提高岗位技能和课堂教学效率。
微课之美
一场教育盛宴，汇聚智慧与激情，绽放教育之花。本次“四课型达标”微课展示共11位教师参与。她们立足根本，精心准备。每一次站上讲台，都是老师们深思熟虑、精心策划的成果。从教学目标的确立到教学内容的选择，从教学方法的设计到课堂互动的安排，每一个环节都凝聚了老师的智慧和汗水。他们用心打磨每一个细节，力求将最优质的教育资源呈现给学生。它如同一朵绽放的花朵，在教育的百花园中熠熠生辉。
新授课
在教育的绚烂花园里，情境教研如一朵盛开的花朵，以其独特的魅力吸引着众多教育者的目光。选取新授课的老师采用情境教学，即创设情境、引入情境、启发讲授、走出情境四步教学法。用具体生动的场景激起学生主动学习的兴趣、提高学习效率的教学方法。
复习课
语文复习课是提高学生学习效果、巩固知识、提升语文能力的重要环节。选取复习课的老师采用五步骤，明确复习目标、优化复习内容、采用多样化复习方法、注重复习效果评估、培养学生良好的复习习惯。通过以上五个方面的努力，可以使学生更加注重语文复习课，提高复习效果，为语文学习打下坚实的基础。
讲评课
选取讲评课的老师，注重启发式教学。在讲评过程中，他们注重启发学生的思维，引导学生自主发现问题、解决问题。同时，关注个体差异。针对不同学生的基础和需求，进行个性化的指导和帮助，确保每个学生都能有所收获；培养学生的自主学习能力，鼓励学生自主总结归纳、反思不足，培养他们的自主学习能力和自我管理能力。
每一堂课都凝聚了老师们的智慧和汗水，也展示了教师的教学特色和风格。他们或幽默风趣，或严谨认真，或激情四溢，或亲切自然，用自己的方式诠释着教育的真谛。
此次教研活动不仅是一场教学技能的较量，更是一次教育理念的交流与碰撞。在观摩他人的教学中，老师们能够发现自己的不足和需要改进的地方，从而不断提升自己的教学水平。同时，教研活动也为教师提供了一个展示自我、实现价值的舞台，让教师在这里感受到了教育的魅力与力量。
语文教研，是一幅永不停歇的画卷。它将继续承载着教师的梦想与追求，绘制出更加美好的未来。
会议最后，教科室杨俊鹏主任给老师们提建议，他强调，课堂上应明确并清晰的陈述教学目标，引导学生明确学习方向，提高学习效果。引导多种教学手段展示目标，将信息技术有效的融合在传统课程中，丰富教学内容，提高教学质量和效率，增强学生的学习体验。
展望未来，语文教研组将继续深化“四课型达标”教研活动的内涵与形式，让更多的教师参与其中，共同推动教育事业的繁荣发展。相信在不久的将来，语文教学之花定会在教育的百花园中绽放出更加绚丽的光彩！
文图：马雪晨
组稿：陈景亮
审核：马国民