看春光秀美，沐轻风和煦。携一抹朝阳，看天际云卷云舒；携一颗初心，探教学曲径通幽。
盎然春意轻抚，研讨之花初绽。如果说，春之美在于生机和勃发，那么教之美，就在于钻研与提升。为不断学习践行新课标，提高教师的水平，濮阳县第四初级中学初中语文组于四月九日进行了丰富的主题教研活动。
中国是一个诗的国度。特别是古典诗歌，源远流长，名家辈出，佳作如林，在中华文明史上蔚为壮观。
古诗词是中国文学史上一颗璀璨的明珠，它具有精妙的语言文字和丰富的文化底蕴。学习古诗词的目的是提高学生素质。“课外古诗词诵读”学习是学生独特的深入解读作品的行为，不能只定位在背诵、默写的层面上。目前课外古诗词诵读教学还在较浅层次徘徊，只是随意讲讲、读读背背，缺乏指导性、有效性、科学性，远远没有达到提高学生素质和中考的要求。统编版课外古诗词诵读每一首诗词配合注释和精要的赏析语段，注释更加全面，古诗词背景内容完善，较为完备的助读系统，有利于学生自读课外古诗词，再加上老师的专业指导，孩子们定会在古诗词的学习中，更上一层楼！
古诗具有音韵美和节奏美，适合以声传情，便于吟诵传唱。漫步古诗苑，名篇佳作浩如烟海，我们怎么整理古诗呢？其实古诗整理可以根据事物的不同特征进行分类整理，可以根据主题整理，可以根据意象整理……当然，艺术也是相通的，许多诗歌可以借助书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式来表现。诗中有画，画中有诗，是苏轼对王维的高度评价，也是诗人在创作中追求的至高境界。欣赏古诗情韵，传承华夏文明。无论是感受异彩纷呈的自然画卷，还是体验喜怒哀乐的别样情感，吟咏诗词都让我们感受到诗意生活无处不在。愿我们的孩子能在老师的带领下，诗意成长，不负好春光！
中国是诗的国度。五千年文化，三千年诗韵。许多古诗词让人过目成诵，脍炙人口，美不胜收。中考临近，诗词赏析作为必考选题该如何应对呢？全体九年级教师共同探讨了古诗词专题复习策略，诗歌鉴赏的第一要义就是读懂诗歌，分析诗歌内容，读懂之后才能进行下一步，读不懂就万事皆休。所以诗歌鉴赏的第一步就是诗歌内容，解决诗歌读不懂的问题；再往后就是学生的合作探究和能力的提升了；最后学生还应学会一定的鉴赏方法，事半功倍！
春来征程万里阔，扬帆奋进更当时，科组教研活动为老师们提供了展示自我的平台和相互交流的机会，促进了教师们的专业化成长，相信老师们都能在教研中沉淀自我，齐步前行。同心齐研，向学而教！