为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2024年4月9日下午，语文工作室全体成员，开展了教研活动。
参与的两位老师通过深入研究教材，精心准备，以扎实的课堂教学基本功和丰富的教学经验，呈现了两节各具特色、精彩纷呈的课题。
整个活动分为三个环节：课例展示、自评互评、教研总结。
一、课例展示第一节课，穆红菊老师授课题目是《蒹葭》，由一个短视频引入课堂，充分吸引了学生们的兴趣，并且联系实际，让同学们诵读诗词，同学们积极配合；接下来介绍作者、作品；通过提问的方式，充分积累重点文言字词；梳理文本，反复诵读，体会诗歌意境。整个过程逻辑严谨，流畅自然。
第二节课，郎淑莹老师授课题目是《恐龙无处不有》，以温柔清晰的语言引导学生进入情景，并详细的向学生介绍了本课的学习目标。接下来请同学回答有关于作者的内容，并及时补充拓展。然后出示问题让同学们在相应的段落找答案。并且有针对性的对说明文的考点进行了专项训练，课堂中学生情绪饱满。学生们遇到困惑，则循循善诱，引导学生说出正确答案，极具启发性。
二、自评互评
在自评互评环节，两位老师对自己的教学设计和效果进行了评价，穆红菊老师讲解有条理，注重知识的讲练结合，让同学们对文章内容有整体的把握，课件内容也十分有逻辑，十分详尽；郎淑莹老师注重拓展延伸，让同学们对知识有更加深入的体会与理解，引导学生思考，举例分析，循循善诱，极具启发性。听课老师们也提出了中肯的评价和建议，共同分享交流。同时，大家也对需要改进的地方，提出自己的建议。最后许校长进行了总结发言，充分肯定了两位老师的努力以及教学效果，并指出大家应该多加讨论的问题及努力的方向。
三、教研总结
最后，工作室主持人牛宁宁老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，授课以学生为主体，老师适当引导，主要把课堂交给学生，值得大家学习。同时强调一节好的教研课就是一次集体备课。