小课题《把课文当成故事来教的实践研究》已走过了一年的时间，时光清浅处，一步一安然，为了发挥课题研究的引领作用，促进大家的专业成长，今天，在临高一小多媒体教室开展为期一天的活动：早上小课题主持人示范课，下午，主持人做结题报告。本次结题报告会，课题组成员全部参与并邀请专家组莅临聆听汇报和指导。
首先，主持人展示汇报课。课堂上，在老师的引领下，共同梳理《隧道》的故事情节和人物特征。
在教学时，老师引入生活实例，启发学生关注社会建设者的辛勤付出，培养他们的社会责任感和尊重劳动意识。
增设小组合作探究环节，学生合作创编故事并给大家讲故事，以此来加深学生对课文的理解。
课后，全体语文老师交流自己的收获并提出宝贵的意见。
主持人结题汇报，并向大家展示了研究活动及美篇，并出示获奖证书。
专家组从课题的成果来看，质量分析，全面条理清晰，正式详细真实反映的课题研究的整个过程有利于课题成人专业素养的发展，也会今后的课题研究积累了宝贵的经验。
路曼曼其修远兮吾将上下而求索为首课题研究的历程，我们一路探索，一路学习，不断成长，不断收获。小课题即将结束，这是终点也是起点。