删除
为提高教师教材分析能力、课标理解和运用能力，进而提高课堂教学效率，推进素质教育的全面实施，促进教师专业成长，2024年4月7日，三站中学举办了青年教师教学设计大赛。
删除
教学设计是为了提高教学效率和教学质量，根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划，包括学习目标、教学方法、时间分配等环节。教学设计能客观地反映教师对教材的研析和学生已有知识经验的研判，设计出较为合理的教学路径，让学生能够经历学习的过程，提高学习能力，提升核心素养
在比赛过程中，各科教师认真分析教材，结合新课标的理论知识和教学教法要求，充分发挥自己的教学智慧，凝神思考，工整书写。他们将自己平时积累的理论知识和教学经验尽情在笔端挥洒。他们准确地把握教学目标以及教学的重点难点，将自己的教学理念融入到整个教学设计当中，笔下的教学过程设计环环相扣，板书设计也是新颖独特，一份份精彩的教案无不体现了三站中学教师们的教学风采。
删除
删除
删除
删除
删除
删除
各位评委对参赛的16位教师的课堂设计进行了评价，评委老师的点评非常细致，能够注意到每一个细节，给予参赛者准确的指导。
教师评委的点评对于青年教师的成长和发展具有重要意义，他们能够给青年教师提供正确的引导和支持，帮助他们克服困难和挑战，更好地实现自己的目标。
删除
教学副校长杨校长及教导主任徐主任对参赛的16位教师的精彩教案给予了充分的肯定，并结合课堂的教学情境，对教学中的亮点及需要改进的地方展开交流，针对如何备好一节课提出了改进目标：
备课是提高课堂效率的重要保障，熟悉教材，研读课标，紧扣阶段目标确定重难点。
梳理教学思路，串联大问题大情景，突出主问题，逻辑清晰，层层深入。
凸显新课标理念，以学生为主体，多引导少灌输，在读中感知、读中感悟，让“学科知识”渗透课堂。
删除
删除
删除
教导处也对青年老师的教案进行了评比，由教学副校长及教导主任为获奖教师颁发奖状。
删除
参赛老师各展所长，形式多样，内容丰富，亮点频现，她们从新课程教学理念出发，紧扣语文要素，依据学生特点，在教学时创设情境，引导学生走进课堂，带领学生享受学习，品味学习之美。
教而有思，研而有行。此次教学设计课比赛，给青年老师们搭建了一个展示风采，共同学习，磨练提升的平台，助推了我校青年教师的专业成长。比赛虽然落下帷幕，但我们的学习之路还很漫长，只有砥砺奋进，才能遇见更优秀的自己!