爱在春天，乐于自然。
寓教于乐，寓教于行。
共赴一场教学盛宴。
拥抱这个别样春天！
“综”彩纷呈共争妍，百花齐放探育人，为落实新课标艺术领域在教学中的实践与运用，加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼。4月7日—8日，春季“慧美”杯优质课大赛（综合组）开启。
学校陈校长、邱校长、姜主席、李校长，教科研许主任，及全体综合组教师参与活动。
本次参赛老师充分体现了新课标教学理念；，以教研组为单位进行了研课、磨课。体育、音乐、英语、美术学科的四位老师精心准备，精彩呈现，尽显综合学科的魅力。
精彩课堂
许景花老师带来三年级体育《保护生态 守护森林》。本节课根据小学体育新课程标准的理念，以“健康第一”为宗旨，以学生发展为中心，针对小学生的心理和生理特点，让学生通过体验茶园护卫队队员角色，学习垃圾分类知识并承担运送垃圾的任务。通过设置不同难度的障碍物，指导学生掌握绕、钻、跨等基本技术动作。融合道德与法制，通过体验茶园护卫队的保护生态平衡的职责，培养学生积极参加公益志愿活动，不惧困难，勇于承担责任的的意志品质。
黄艳丽老师带来四年级音乐《友谊的回声》。这首歌曲以回声作比喻，表达了对回声的赞美、珍惜和追求。歌曲分为两个部分，第一段是一个由三个乐句组或的乐段。第一乐句由低音区开始，旋律层层上升又缓缓落下，仿佛是视线随着景物而在移动，音乐富有动感。第二乐句是第一乐句的变化重复，采用了切分节奏，通过由低向高的旋律进行，发出了越来越热情的呼唤，更是对友谊的炙热追求。第三乐句揭示了歌曲的主题，表现了孩子们不仅是在向大自然发出呼唤，更是对友谊的炙热追求。第二段音乐转为平稳，表现了对友谊的赞美，前一乐段模聚在这里再现，突出了“友谊是美好的”这一主题。课堂上学生能用歌声表现大自然有趣的回声现象，体会音乐与自然的关系，探索发现自然奥秘的兴趣。
在黄艳丽老师的引导下感受力度变化在音乐中的表现作用，能在音乐实践中运用力度的变化表现音乐的意境。学生能用清新、自然的声音，有感情地演唱歌曲《友谊的回声》，理解并表现歌曲所表达的同学间真挚美好的友谊之情。
从珊老师带来五年级美术《喜怒哀乐》。本课通过“成语填空”的游戏轻松愉快地导人，激发学生的学习兴趣，并初步认识喜怒哀乐的表情变化。通过欣赏古今中外名面作品，发现总结不同情绪的表情特点。通过抓住人物不同情绪下五官的变化，表现人物头像造型的不同神态。从珊老师课堂示范作画，讲解基本作画步骤，使学生掌握绘画表现人物表情的基本要领。让学生通过欣赏、观察、表演等方式来学习表现人物喜怒哀乐的不同表情，重点培养学生敏锐的观察能力，了解人物的喜怒哀乐的表情，认识喜怒哀乐不同表情的特征。让学生能够理解心情与表情的关系，并掌握用美术语言表达喜怒哀乐。
邓艳丽老师带来的五年级英语《My school calendar》。本课时为单元学习的第二节对话课，学习的主题为丰富多彩的学校生活及意义，语篇素材为学生间的日常交流对话。在教学设计中，邓老师充分挖掘语篇蕴含的育人价值，在英语学习活动观的指导下，引导学生在真实的语境中，通过逻辑关联、层层递进的学习任务，体验有意义的学习过程，实现语言学习与课程育人的融合统一。
从本节课可以看出，学生经过“学习理解一应用实践一迁移创新”等体现语言能力螺旋上升的学习过程，逐渐从基于语篇的学习走向真实的生活世界;从理解、内化语言到运用所学语言，表达自己的思考与发现，认识节日的意义与价值，规划自己的课余生活，意识到享受生活，热爱生活。学生在深化对单元主题理解的过程中获得知识、提升能力、发展思维、塑造品格。在教学中，教师始终关注学生的学习表现和学习成效，根据需要给予必要的指导和帮助，推动“教一学一评”一体化的实施。
听评研讨
此次赛课活动，综合组教师全员跟听，真诚交流，深入研讨，集合各学科优势，构建教研共同体，实现以赛促培。陈校长、姜主席全程参与，给与专业指导。每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发；每一次教研的收获，都是集体教育智慧的汇集。我们将继续潜心研究，强课提质，赋能高质量发展，助推学生全面成长！