自主游戏中师幼互动——姜店镇中心幼儿园中班

游戏过程

    综合区中，我发现金瑞小朋友好像在思考着自己去玩什么。一开始他先围着安吉梯转来转去，这时，他好像知道自己想玩什么了，于是他爬上安吉箱，在安吉箱和木板结合的滑梯上滑下来，还时不时的探索新玩法。

    发现其他小朋友玩木梯时，又在小朋友用木梯搭的桥上挑战直立行走，游戏中，金瑞只和金诺有一些语言交流，一直是在不断观察探索中。

行为分析

    金瑞小朋友是个很内向的小男生，在游戏中，金瑞没有过多的想法，一般都是在其他小朋友的带领下去和同伴探索更有趣的游戏。。在这一次的游戏中，金瑞也一直是在观察，观察其他小朋友是怎样玩的，然后自己再去体验更多的玩法。

教育策略

    游戏结束后，金瑞对自己的游戏进行了表征，在表征中我发现金瑞虽然平时内向，但是游戏中会有自己的想法，并且可以很具体形象地画出自己玩的游戏。就是在分享游戏时还是有点不善于表达。

反思

    通过表征，可以让孩子自由地表达出自己的想法，让幼儿更喜欢分享自己的游戏。金瑞小朋友从一开始的说不出来自己的想法，到现在的可以说出简单的游戏过程，得到了很大的提升。在接下来的表征活动中，鼓励金瑞和小朋友进行游戏，并愿意和同伴大胆分享自己的游戏过程。

编辑：郝玮

审核：刘中华  杨玉霞