春风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为更好的指导教师在新课标背景下打造真实高效的常态课堂，落实“新课标”课程理念和“双减”政策，进⼀步推进我校课堂教学改⾰——“对分课堂”教学模式，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，4月8日下午，进修学校曲校长等一行5人莅临我校开展“菜单+订单”教研课活动。
孙连萍老师执教《梅花魂》，明确了课文的核心要素和教学目标，使学生能够清晰地理解学习的重点。教学方法多样，如讲解、讨论、朗读等，激发学生的学习兴趣，提高了学生的参与度。课堂中采用了对分教学模式，教师精讲后，学生通过自主学习，讨论以及汇报，引导学生深入思考梅花魂的内涵和价值。培养了学生的思维能力。学生在轻松愉快的环境中学习知识。
陈金凤老师讲授《圆锥的体积》，教师基本功扎实，环节设计合理。学生通过观察、猜测、实验、验证、推理等数学活动推导出圆锥的体积公式，充分发挥了学生的自主性和探究性，落实了学生的主体地位。
青年教师张洪治老师讲了一节“以诚信教育”为主题的班会课，重温了我们优秀的道德文化传统，汲取到中华民族腾飞的持久动力，课上学生们积极踊跃的发言，小组讨论时学生们参与其中，对于“诚信”有了更深的理解。
曲校长、学前部张静主任，查看了各班级幼儿活动情况，并深入班级与幼儿亲切交流。对教育教学工作进行认真仔细地询问，针对孙园长对新学期园本教学、园所文化提升和推进幼儿园师资队伍建设等方面的计划与措施，给予了专业的指导。
听课结束后，教研领导分别对执教教师的课进行了深入细致的点评。
语文教研员宋敏对孙老师的课给予了肯定，能准确把握重、难点，合理设计教学环节。同时对“对分课堂”在语文教学中的实施做了细致的讲解，使教师豁然开朗。
数学教研员唐亚丽针对这节数学课精讲留白环节给予指导，对分课堂中的精讲留白，是指通过精准、精炼的讲授来激发学生的思考，其核心在于教师在课堂上不进行完全的知识传授，而是留下一定的空白，让学生有时间去内化所学知识，并通过自主学习和小组讨论来填充这些空白。
富娜主任对张老师的班会课给予了充分的肯定并提出了宝贵的指导性意见，主题班会应该把主动权让给学生，老师起到引导作用。
曲校长以《桂林山水》为例，精细讲解了“对分课堂”的推广。同时要求老师要认真学好《课程标准》，每节课都要落实语文要素。
本次教研活动促进了我校教师的专业成长，教师们发现了自身存在的不足，对“对分课堂”模式有了更新的认识，明白了今后努力的方向。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”常规教学管理工作坚持做好不易，但做到极致就是特色。繁种学校会继续把日常的工作做到位、做踏实，努力提升我校教育教学质量，打造繁种教育品牌。