四月芳菲醉，读书正当时。
1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。
在这万紫千红，莺歌燕舞的春天，冀英第五小学四年级二班的同学们以书为友，与书相伴，在阅读中积累，在积累中沉淀，在沉淀中升华。读书、写作，在这个春日尽显芳华。
必读书目
读书打卡 在坚持中收获
书是五彩生活的万花筒，也是大千世界的缩影。在阅读氛围中成长的孩子，就像是一朵听着音乐盛开的花，就像是一棵晒着太阳长大的树。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。为了培养学生们爱读书，乐读书，会读书的良好习惯，营造浓厚的读书氛围，引导学生与书籍交朋友，激发读书的兴趣，我们一直开展百日打卡读书活动。
脚步丈量不到的地方，文字可以；眼睛到不了的地方，书籍可以。这些坚持打卡的孩子，已经让书籍成为世界的外延；相信见过世界之后，书籍便又成为世界的注脚。爱阅读的孩子是幸运儿！
阅读单，在问答中积累
阅读单是是辅助阅读的工具，它指向阅读的方法和策略，以图文并茂的形式呈现阅读问题和任务，帮助孩子们更好地理解文本。
阅读单也是阅读的输出形式，将你阅读的内容、阅读时思考的路径，以一种看得见的方式呈现出来。
为了提高孩子阅读的质量，让孩子更有效地阅读，四年级的老师们针对阅读的内容，设计了阅读探究单。孩子们在阅读探究中了解更多的科普知识。
小书签，在抽拉中揭秘
为了将《十万个为什么》的科普知识让更多人知道，同学们还制作了抽拉式书签。表面上看到的只是问题，通过一抽一拉，就可以在隐藏部位找到问题的答案。
每到课间，总有路过的同学在此处驻足，交流，分享自己发现的惊喜。
小小的书签为同学们提供了一个展示自我创意、书写文化特质的舞台，也激起了他们对读书积累的兴趣。
学科活动
雷锋与我，一起向前走
三月春风满校园，雷锋精神代代传。今年三月，我们一起在班级收听了儿童剧《雷锋牵着我的手》。
这部儿童剧，以穿越的形式让我们了解了雷锋的事迹和精神。我们读雷锋日记；讲雷锋故事；寻找身边的雷锋。
在老师的指导下，我们写班级的同学，写身边的亲友，搜集保定好人的资料。李校长、刘主任，班级的边思语，王一宁，还有许多保定好人的事迹，都在同学的作文中涌现。
收集诗歌，现童真心灵
诗歌是文学最高的境界，凝练着语言与智慧的精华。四年级下册第三单元中，“诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。”在学习中，学生轻扣诗歌大门，感受到诗歌的魅力。
学生们自由结组，搜集诗歌，用文字，用画笔，把自己认为最美的，最能表现个人情感的小诗记录下来。一首小诗，一幅意境；一首小诗，一种情感。
诗歌朗诵，展少年风采
读诗使人灵秀，读诗让人丰富，朗诵可以树立自信，更好地表达自己的想法。
在学生搜集现代诗的基础上，班级召开诗歌朗诵会。一首首小诗，在学生清丽的嗓音中呈现，或是美丽的春景，或是玩闹的儿童。每一首诗歌，都成为孩子们向未来寄发的信息，带给孩子们朝向理想的勇气。
创作诗歌，赋青春华章
利用清明假期，同学们扫墓、踏青、吃青团、赏春景，祭奠亲人，利用手抄报的形式，将心中积淀的情感抒发出来。一首首美丽的小诗，抒发着儿童的心怀。一棵树，一株草在孩子们笔下都有了生命，鲜活地呈现着蓬勃的张力。
在墨香之中，在方寸之间，阅读带我们了解大千世界，品味人生百态。捧读一本书，让浮躁的心灵踏实下来；写下一段文，让漂泊的情感沉淀下来。
读过的书，会一本本融入灵魂，沉淀气质，静静地在心灵深处等待，只要被触动，就会喷薄而出。孩子们，读书好，好读书，读好书吧！