春意渐浓，日暖风清。根据《福建教育学院关于举办2024年福建省小学语数英教师作业设计与命题能力提升培训班（第一期）》通知精神，为拓宽小学数学教师教育教学视野，深化对“减负提质”内涵的认识，把握高质量的课堂教学，处理好作业与测试之间的关系，2024年4月7日-12日福建省小学数学教师作业设计与命题能力提升研修班（第一期）在武夷山举办。
4月8日上午，福建省小学数学教师作业设计与命题能力提升研修班（第一期）正式开班。开班仪式上，福建教育学院陈玉冰老师对本次培训的课程安排作了详细的介绍，并强调了培训的各项注意事项，明确了培训任务。
开班仪式后，宁德市古田县第二小学陈幼玲老师作了题为《核心素养下优质作业设计的赏析》的讲座。陈老师以“烧脑”的题目让老师们迅速融入今天的讲座，接着，陈老师围绕“为何作业设计、何为作业设计、如何作业设计、精准作业设计”四方面展开讲解。她用生动的案例，结合实践的理论阐述，立足案例的科学分析，着眼整体、着重联系、着力素养，让老师们对作业设计，有了更深切的体会。
下午的讲座，是由福州高新区第二中心小学陈爱钦老师为大家带来主题为《核心素养导向下的综合性作业设计赏析》的讲座。陈老师从国家出台的各项作业管理政策层面和生活实际层面一一解析，作业是教育教学管理工作的重要环节。她向大家分享了她欣赏的五类好题目，通过具体的作业案例赏析带老师们直观的感受前面所讲的理念是如何运用到实际案例中，帮助老师们理解何为核心素养导向下的综合性作业。
感谢今天两位老师的倾囊相授！老师们都非常珍惜本次培训机会，聚精会神的聆听讲座，认真记好笔记。
风正潮平，自当扬帆破浪，任重道远，更需快马加鞭。核心素养导向下的作业设计，既是挑战，也是机遇。第一天的培训为老师们如何设计好作业提供了有力的指导，相信老师们都收获满满，今后能更加科学地开展作业设计与实施，发挥好作业“巩固”与“生长”的作用，提升学生数学学科核心素养！
第二小组报道