春意正浓，时光清浅，撷一束阳光，共赴我们的教研之旅。
小学科学课程是义务教育阶段一门培养学生科学素养的基础性课程。学好科学课程有利于提高学生科学素养，促进学生全面、持续发展。学习小学科学的主要方式是探究与实践活动，通过学生的亲自探究、实践获得科学知识、培养科学思维、形成科学态度和社会责任感。为保障我校小学科学课程规范开展，提高科学教学质量，落实科学素养，2024年4月8日我校开展科学学科教研活动。
孙冬梅老师执教的是四年级下册第一单元《种植凤仙花》一课，其目的是让学生们亲身体验种植、培育凤仙花的过程，从而认识植物的根、茎、叶、花、果实及种子，了解植物的生命意义。
上课伊始，同学们通过一个小短片了解到了凤仙花别称“别碰我”的由来。小小的种子确有着暴躁的脾气，使学生感受到植物生命的神奇与震撼，对课程产生了浓厚的兴趣。
活动一：种植凤仙花
在学习如何种植时，小组激烈讨论种植的步骤概括出方法。老师补充播种小技巧后，小组合作种植，并分享感受。
孩子们认真的模样，仿佛化身成一个个科学小达人。
孩子们通过学习还了解到：除了种子的自身的条件外，种子的萌发需要适宜的温度、一定量的水分和充足空气。
活动二：制作种植杯
制作种植杯有什么作用呢？是为了让孩子们能更清楚的看到种子在土壤里的变化。
看！它们整整齐齐的排列在那，等待着阳光雨露。同学们还为他们起了有趣儿的名字。
整堂课都体现了在做中学，玩中学的科学教育理念，孩子们也在快乐的氛围中完成了本次学习活动。
课下，老师给孩子们布置了任务，让孩子们每天悉心照料凤仙花，并做好观察记录。期待孩子们收获惊喜、感动和美好，让我们静待花开。
交流总结
任副书记虽然未能参与此次活动，但是通过二小工作室群分享了孩子们种植活动的照片，也对本次活动做出了评价。
通过本次教研，孙老师认真听取每位教师的建议，并进行了课后反思，同时对自己今后的教学有了更加明确的规划。