水韵潺潺，滋润万物，书香悠悠，助力成长。为了让孩子体验阅读带来的兴趣与快乐，爱上读故事，徐欢讲故事，锻炼语言能力的同时逐渐养成良好的阅读习惯。三月，华远海蓝城小学二年级举办了“好孩子讲好故事”系列活动。
第一阶段：选好孩子故事
1. 宣讲。
各班将好孩子的观察维度、二年级学子画像“养成规范，关爱同伴”，通过班级内和班级群宣讲给每一位孩子和家长。使孩子明白什么样的故事才称得上是好孩子的故事，让更多家长知道为孩子选择书籍的方向也就是引导孩子打好地基的路径。
2. 寻找素材。
随后，开展问卷星读书调查，了解孩子们最喜欢的好孩子的故事，为讲好好孩子的故事积累素材，同时也发动每一个学生寻找能体现二年级“养成规范、关爱同伴”的好孩子故事，可以是身边小伙伴的，也可以是从书籍中找到的，鼓励每个孩子找到自己的高光时刻，把自己的故事讲给他人听。
3.告诉孩子，也可创编好孩子的故事
第二阶段：读好孩子故事
我们鼓励每个孩子将自己选择的好孩子故事读给家长听，来学校读给同学听。注意读故事的语速不要太快，吐字清晰，变换多种形式读故事，声调尽量随故事情节、人物相应发生变化，使故事生动有趣。为讲故事打好基础。
第三阶段：讲好 一个好孩子故事
1.德育微课教方法
老师在德育主任带领下组成课程研究小组，对“如何讲好一个故事”进行研讨，形成系列德育微课。由每位班主任老师在各自班级开展微课教学，教会孩子如何讲好故事。
通过阅读单，帮孩子梳理讲故事的方法和诀窍。
2.讲故事
在班级开展“讲故事大赛”评选活动。
鼓励每个孩子每天抽课余时间给同伴讲故事，给家人讲故事。
班级内每天以抽取学号的形式，利用晨读时间、小课时间、课后服务时间，在班级轮流讲故事，全班点评，发现优缺点，及时改进。
3.细评价
每位同学讲完后，根据讲故事所达到的标准，会在“故事妙妙屋”评价栏给予评价，学生可以得到相应颜色的冰激凌奶油。
4.多展示
各班讲故事较优秀的孩子，在各班巡回讲故事，给同学们做示范，并在学校广播站进行个人展示，为孩子搭建展示的平台。
书香正浓，成长最美。阅读的魅力，只有靠近它的人才能真正感受到。通过此次讲故事活动， 我们引导每一个孩子都能学会欣赏伙伴的优点，学会用榜样的力量激励自己，学会与他人交流与合作，提高情感认知。 同时孩子们在选故事中思辨认知，在讲故事中实践成长，在创编故事中创造想象，在传播故事中彰显风华学子的风采。
孩子们通过分享自己喜欢的故事，体验了阅读的快乐，体验到了讲故事的快乐。希望孩子们可以坚持阅读📖养成阅读的好习惯哦！
