最美人间四月天，和风惠万物，绿叶俏枝头。4月8日，在这春意盎然的季节里，我校为进一步推进并落实教育局和师校组织的“凌源市2024年中考备考课堂教学观摩课和样题培训交流研讨会”的会议精神，结合本校具体情况，积极组织教师认真学习，以研应变 ，研教结合， 蓄力储能，迎战中考。
教研，是教育教学工作的灵魂，是提升教师教育教学能力的重要途径。“龙吟燕语春正好，奋楫扬帆正当时”，在张校长的精心安排，周密部署下，我校教研工作如火如荼地开展起来了。教师们积极投身于本学科教研活动中，以饱满的热情和扎实的专业知识，探索教育教学的新方法、新途径。
火车跑得快，全靠龙头带。魏校长对学校的教学教研工作高度重视，他说 ： “教”无涯，“研”不尽。为此，就教研组的工作和建设给大家谈了两个方面的意见。
一、教研组长是学校教学教研的核心，希望每一位教研组长都树立五种意识：
1、敢为人先的引领意识
2、宽厚仁爱的责任意识
3、敏锐超群的质量意识
4、勇于担当的大局意识
5、以生为本的服务意识
二、教师是教学教研的主体，通过我们的不懈努力，让每位老师对教研组都充满三种情感：
1、精神归宿感
2、团队荣誉感
3、工作成就感
为了使教学教研工作规范化、制度化、科学化、条理化 ，学校鼓励教师积极“走出去，引进来”，促进教师间的相互交流与合作，达到教学相长的目的。语文组长毕明慧老师，数学组长李丹老师，英语组长王宏老师，三位组长精心准备，巧妙设计，为本学科教师做了一节高质量的培训分享课，可谓精彩纷呈。
毕明慧老师带领大家分析了新中考的命题依据；讲解了样卷的主要变化；提出了七八年级在今后教学中的主要策略。
李丹老师从中考的取势，明道等方面带领数学老师分析样卷题型。
一、取势：明确总的原则和方向，与以往中考的差别。减少机械性记忆试题和客观性试题的比例，提高探究性，开放性，综合性试题的比例。
二、明道：考什么，怎么考？以2011版新课标的内容为依据，2022版的理念为导向，正确理解试卷。
本次活动总结：学业质量内涵就是反映核心素养的要求。
王宏老师分享英语培训内容
一、思维导图在英语从句复习中的应用
思维导图提升学生理解记忆与写作能力的高效学习方法。用思维导图方式梳理和系统复习，培养综合能力和核心素养。
七年级：单元归纳，重难点模块记忆
八年级：话题整合
九年级：专题复习，零散知识整合
二、基于新中考样卷的思考
1.分析样卷的题型变化和分值
2.备考建议:夯实基础，强化训练，培养能力。
3.语篇题材：
人与自我、人与社会、人与自然、文化知识
4.语篇类型
5.答题技巧
教研结束，张普校长和于吉新主任重点针对2024年新中考背景下初中学业水平考试样卷从命题依据、命题原则、试题变化、考察方向、素养导向等方面进行深入分析，并对如何复习备考及新中考应对策略提出宝贵的意见和建议。
张校长对语文教师提出要求
1、严抓作文教学，做到全批全改，“面批”可取。
2、根据样卷试题培训，掌握出题方向。
3、认真研究课标，“老课本，新课标”准确把握中考指挥棒。
于主任对数学老师提出希望
1、研究课标
2、培养和渗透转化思想
3、解题方法的培养
4、“无情境，不设题”，培养学生的数学兴趣
教师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用，这也是我校搞好教研工作的传统。 我校注重课堂教学的实效性，校领导亲自深入课堂，通过观摩课、公开课等形式，让教师相互学习、相互借鉴，共同提高教学水平。同时，我们还开展了一系列的教学研讨活动，围绕教学中的热点难点问题，大家集思广益，进行深入探讨和交流，寻找解决问题的有效方法。
专心听会，认真记录，有效实行。每一次学习，都是一场充满期待的开始；每一次培训，都是一场成长的修行；每一次启程，都将完成自我的飞跃。
春天是播种的季节，也是希望的季节。在春暖花开的日子里，我们将继续深入开展教研工作，不断提升教师的教育教学能力。教研之路，只有不停的脚步，没有到头的风景。2024新中考备考的冲锋号角已经吹响，我们期待每一位学子，在中考的舞台上，都能够发挥出自己的最佳水平，展现出自己的风采，实现自己的梦想。让我们一起加油，一起努力，一起为梦想而战，预祝我校中考再创佳绩！
制作：丁 杰
初审：张 普 于吉新
终审：魏 斌