见自我，见天地，见众生
——南通学习第一天

   陈杰教授《基础教育高质量发展的南通实践》的讲座，让我知晓了“中国教育看江苏，江苏教育看南通”的原因。

一、外部原因

1.“优先发展”的政策保障

2.“农耕文明”的精神传承

3.“包容会通”的文化熏染

4.“滨江临海”的区位优势

5.“教育之乡”的底蕴滋养

二、内部原因

1.“聚焦改课”的课改红利

2.“全面育人”的正确导向

3.“浪浪相激”的优良生态

4.“敬业善教”的优良师资

5.“四精四必”的到位管理

6.“四两千斤”的有效教研

  听课过程中，我也不断的在思考：我们的教育存在的问题是什么？我们的课堂应该是怎样的一种课堂？

      南通课堂量表。这一张量表足以让我去好好的思考。

      把平平常常的事做好就是不平常！ 把简简单单的事做精就是不简单！

  幽默风趣的陈教授用着平和的语言讲述南通教育实践，20年的教学改革娓娓道来。

   没有一招制胜的秘诀，没有无往不胜的绝招。我们要做的就是蹲下来，倾听学生的声音。

郭志明老师在《教师成长的哲学思考》讲座中说道：世上的路有千万条，只有一条路是拒绝不了的，那就是成长之路。

   每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。——尼采

     天真烂漫是吾师，没有浪漫就没有真正的教育。

      名师有名，大先生更大。

做一株饱满的谷穗，低调而谦逊。

返璞归真，素朴循真，澹然至真。

把日子过成诗，踏歌而行。

不经意间抬头，看天看景看变迁。

任何伟大的人物是自己创造了自己。

一个人最伟大之处，就在于对自己的强烈自信。相信自己，就会有无限的潜能。