2月27日上午，我校数学教师参加了自治区组织小学数学“同频互动”在线教研活动。利用自治区“同频互动”在线教研平台，开展专家引领下的一年级集体备课活动（一），建设四级教研联动研修机制，进一步做好国家统编教材使用工作，提高原民族语言授课学校教学质量，落实自治区基础教育质量提升工程。
伊始，自治区教研员从集体备课机制、学科单元素养的落实、单元案例说课、优化教研常规等几个方面进行了详细的部署，为了切实解决一线老师们的困惑，本学期我们将开展六次同频互动活动。
首先展示的是一年级下册第一单元图形的认识的单元整体说课，展示的教师从说教材、教法、教学手段、学法、教学过程及关键活动课例等方面进行了详细阐述，为教师们的教学提供了新思路和新方法。
四年级的《分类与整理》一课，从分工准备到集体展示商讨，专家组对大单元集体备课教学的整体统筹,每个信息窗的知识点，重、难点都做到了心中有数。在展示中，专家老师都能充分发挥主观能动性认真钻研教材，在领会编者意图的基础上创造性地使用教材。
在交流讨论环节，教研员针对大单元教学下的集体备课提出了宝贵意见，老师们通过分组讨论交流，也都提出了自己的见解。教研有道，探索无涯，通过集体备课，让老师们的教学思想得到了提升。在以后的教学中以新课程标准为导向，将数学核心素养落到课堂教学中，用集体的智慧成就高质量的数学课堂，做到有“备”
“教”之有味，“研”之不尽。本次教研活动激发了老师们对数学课堂教学的新思考，为接下来教师开展更有质量的教学工作积蓄了前行的力量！