儿童的学习以健康的身体为条件，《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中指出：“喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪。”为促进幼儿身心健康，助力每位幼儿拥有健康的体魄、坚强的意志品质和热爱体育的精神，为入小学做好身体准备。大二班开展了“跳绳”主题活动，我们一起去看看吧
晨间锻炼时，相比飞盘、滚铁环、小尾巴这些自选材料，一筐小朋友自己带来的绳子总是无人问津，很少有小朋友会主动拿起跳绳来跳。回到教室我们针对这个问题打开了话匣子：
奕涵说:“我想玩的，可是我不太会”
亦泽说:“我能跳80多个呢！我喜欢玩的”
李欣说:“放学的时候，妈妈都会和我在楼下一起玩跳绳的。”
关于跳绳这一项运动，孩子们的兴趣与担忧并存。《指南》健康领域动作发展的目标中要求大班幼儿能够连续跳绳。为了帮助孩子们掌握跳绳技能，同时顺利渡过幼小衔接，我们以“跳绳”为媒介开展活动，一起共话跳绳那些事儿。
我们一起先来“认识绳子”
孩子们带来的跳绳组成了大家族，每个人的跳绳都不一样。那什么样的跳绳更适合小朋友跳呢？
请小朋友感受每一种绳子的不同之处.
孩子们通过一段时间的跳绳练习后感知了每种绳的优缺点。
金宝说:“韩老师，这种塑料绳子总是会缠住我的脖子，甩不过去”
塑料绳
优点：跳起来很轻
缺点：容易断，跳着跳着还会卷起来
舒扬婷说:“我总是跳不过去，绳子都会在我的脚这边，这个竹节绳子不行”
李欣反驳道说:“那韩老师，为什么我能用竹节绳子跳80多个呢！肯定是舒杨婷跳的不对”
梓馨说:“对呀！我也是能跳50多个呢！”
大家为了验证竹节绳的好用，纷纷跳绳给婷婷看。
竹节绳
优点：绳子打在地上的声音很好听，方便计数。
缺点：第一次调节绳子的长度有点困难
瞧！都把我们小朋友疼哭了！他在跳的过程中不小心绳子打到了头。
小宇生气的说:“我再也不要这个绳子了”
钢丝绳
优点：可以很快地甩动
缺点：打到身上会很痛 通过对比和比较，他们觉得竹节绳更适合用来跳绳。
跳绳的好处
为什么要跳绳呢？跳绳除了是一项运动项目，它有哪些好处呢？孩子们利用网络资料找到了答案。知道了跳绳的好处，孩子们跳绳的动力更足了。
可以让小朋友减肥的
还能增强抵抗力呢！
还有助于我们肠胃消化，每天晚上我吃完饭都会跳绳。
可以预防高血压
可以让小朋友长高高
跳绳初调查
孩子们对于跳绳的兴趣毋庸置疑，可是他们却有着最大的担忧——我不会跳绳。我们对班级孩子的跳绳情况作了调查。
金宝说:“有的人不会跳，绳子都甩不过头去”
子旭说:“像李欣她们都能连着跳好几十个，她们就是会跳的”
舒扬婷说:“我只能一个一个跳，而且很慢，不能像他们连续的跳”
根据孩子们的分析我们把班里的孩子分为三个水平。会跳的，不会跳的，一个一个跳的。
分别以三个小组来设计表格并讲解如何使用。
亦泽一组，画了24个格子，竖着的为6列。轩轩说:“不会的人很多，后面只有五个格子，可是人数那么多怎么写呢？”
李欣说:“我觉得徐静姝这组比较好！她有四条横格子，最上面写跳绳表格，下面一格写会跳的，一格写不会跳的，最下面一格写一个一个跳”
婷婷说:“冷桓宇这一些画的格子太乱了，不适合”
小朋友一起投票都觉得徐静姝一组可以，所以最终徐静姝一组胜出。
表格投入使用
接下去的晨锻时间里，孩子们跃跃欲试，主动拿起了跳绳开始尝试。他们根据自己跳绳的情况给自己制定了一个目标来激励自己。
有的孩子给自己定的小目标是可以完成的，接近于自己的能力范围之内。有的孩子给自己定的目标过大，不易完成。总之有目标总会是好的。朝着自己的目标前进。
为了能清楚的看到每个小朋友的跳绳情况，老师又给我们设计了新的统计表，赶快记下来。
整理绳子
在前期讨论的过程中，孩子们就提出自己的跳绳乱乱的，不好拿。长长的跳绳到底应该怎么整理呢？来看看我们是怎么做的吧。
羽彤说:“如果忘记收绳子就不用让他玩区域游戏”
文宇说:“找到那个不收绳子的人，让他这一周都负责给大家收跳绳”
梓馨说:“我们可以请一个小小管理员来检查谁忘记收绳子”
为了公平起见，大家建议剪刀石头布决定谁来当小管理员
跳绳前的准备
羽彤:我们要做一些准备运动，就像踢足球前教练会和我们做的。
梓馨:可以检查一下我们的跳绳有没有哪里是坏的
昊然:我们不能在人群里跳绳，要找空地跳。
婷婷:妈妈和我说不能穿皮鞋跳绳，会摔跤的，脚会不舒服的。
跳绳之烦恼-班里还有几个不会跳的
跳起来总是会卡住脚，有时候还会缠住脖子
请班里的会跳的小朋友来支支招吧！
甩绳的时候要用力一些
甩绳要往前面甩
两只手要一起用力，才能甩过去
羽彤说:“我能跳过去，但是，不能连续跳”
姚梓歆说:“你要连续跳，不要停，继续往前甩绳子就可以”
孩子们观看了羽彤的跳绳画面，已经学会连续跳的小朋友开始了讨论。
徐子琦说:“你不要着急，慢慢跳，多练习练习就好了。”
你绳子甩过来的时候，前脚掌着地，后脚跟不着地。膝盖还不能弯曲。
羽彤的问题我们又请了绘本来帮忙
绘本中提到了双脚同时跳、单脚跳
绳不要甩的太前、先甩后跳不着急
不知不觉中，小朋友都当上了小老师，帮助不会跳的小朋友。
在本次“跳绳那些事儿”微主题实施过程中，我们以孩子们的问题为出发点，关注其中教育价值，不断调整支持策略。尊重孩子们的主体地位，为孩子们提供材料、环境、游戏的支持。鼓励孩子们通过行动解决问题、拓展经验。他们用多种学习方式与资源互动，构建跳绳经验，同时收获了良好的运动兴趣、身体素质和学习品质。在跳绳活动中，孩子积极参与，他们之间形成了互帮互助、你追我赶的跳绳氛围。我们将继续捕捉幼儿在运动中的兴趣点，引导幼儿开心、愉悦地有效运动、学习，科学做好幼小衔接工作。
接下来我们会进行家园互动，小朋友21天家庭打卡，天气渐热，晚饭最好的休闲活动无疑是跳绳活动，不仅能促进家庭之间的亲子感情，而且还能带动家人一起强身健体。
未完待续