——西舍路镇中心完小四二班特色作业
以学生学习兴趣为出发点，聚焦学生发展，从大处着眼，于细微处着手，探索学生特色作业与课堂教学内容相结合，与特色传统文化相结合，以多种方式激发学生想象力和创造力，拓展学生思维和认知，提升学生语文核心素养。让我们一起来看看四二班孩子的特色语文作业吧～
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节，作为我国传统节日，寄托着人们的哀思。了解清明节的文化内涵，传承中华传统文化，在孩子们动手查一查、画一画中，体会更深的清明节文化内涵。
思维导图能让学生更好地把握所学内容，构建知识体系，形成记忆链条，不断拓宽知识面，促进学生学法迁移，为同类型内容的学习奠定基础。孩子们通过绘制形式多样的思维导图，能在过程中逐步抓住文章的主要脉络、理清课文中的难点、要点，当然，对于四年级的孩子来说，这是一次不算成功却勇敢的尝试。
一张张好书推荐卡，就像一道道阅读之门，扣响阅读的门，分享阅读的喜悦。通过制作好书推荐卡，让学生探寻好书背后的“庐山真面目”。通过学生自主阅读，推荐好书，激发学生阅读兴趣，增加学生对好书的认识，一张张推荐卡，呈现出孩子们独特的阅读体验。
“春天在哪里呀，春天在哪里？”春天在孩子们的眼里、心里，在洁白的纸上，在轻柔的风中……春天无处不在。为了探寻春天的味道，我们共同亲手制作了春天的美食——青蛙趴石板（豆米粑粑）和传统美食“炸洋芋”，感受春天的美好，纵享春天的乐趣。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”形式多样、精彩纷呈的语文特色作业活动，让学生从课本走进生活，让学习变得更灵动有趣，让思维变得更活跃开阔。 一次次努力和探索，不仅仅是孩子们智慧的体现，更是成长的印记，只有不断探索，实践，才能更好的“语”美同行，一路生花。