每一次遇见，
都是美好的开始；
每一次学习，
都是自我的成长；
每一次奔跑，
都只为凝聚更好的教育能量。
为提高幼儿园教师的专业发展水平，进一步落实《3—6岁儿童学习与发展南精神，立足园本教研，扎实有效的开展教学活动，为教师们搭建一个展示自我，锻炼提高的平台。我园开展了语言领域教师公开课活动。
百花齐放 教学相长
活动中，老师们各展所长，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性、创造性，遵循了以幼儿为主体，教师为主导的教育理念，通过情景游戏、操作材料、分组操作、分享交流等丰富多彩的活动形式，让此次公开课堂精彩纷呈！
活动名称：《雨是云的娃娃》
执教教师：孙老师
孙老师通过这一富有想象力的故事，引导幼儿进入云和雨的世界，激发幼儿对自然现象的好奇心，培养了幼儿的语言表达能力。
活动名称：《家》
执教教师：陆老师
这首诗歌主题简单，内容浅显易懂，富有情趣，贴近幼儿生活，很受幼儿喜爱，同时也调动了幼儿的多种感官，发展了幼儿的语言表达能力。
活动名称：《春雨》
执教教师：沈老师
沈老师通过创设春雨的情境，引导幼儿发现和表现出春天的声音并进行仿编，体验发现和创作的乐趣，感受春天美好的意境。
活动名称：《相反国》
执教教师：卫老师
故事，在我们平时生活中无处不在，卫老师利用孩子们喜爱的游戏为载体，围绕幼儿生活中常见的事物和现象，通过观察、触摸、感受，使幼儿在愉快的活动中，启发思维，大胆运用语言表达自己的想法。同时，也体现了“生活即教育，教育走进幼儿生活”的主题。
活动名称：《蛙和瓜》
执教教师：李老师
李老师通过有趣的绕口令，增强幼儿的记忆力，提高幼儿语言表达能力，锻炼了幼儿的唇，齿，舌。
活动名称：《春天是一本书》
执教教师：汪老师
汪老师通过诗歌欣赏和创作，帮助孩子们更深入地感受春天的美好，提高孩子们的审美能力，语言表达能力和创造力，同时培养孩子们对生命的尊重和热爱。
活动名称：《春天的色彩》
执教教师：徐老师
徐老师通过运用动物间幽默风趣的对话来表现春天的色彩，让幼儿了解到春天不一样的色彩，激发幼儿表现美，创造美的情趣。
活动名称：《春天的电话》
执教教师：沈老师
这是一个有趣的故事，沈老师用了动物打电话的形式向幼儿报告了春天来临的信息，故事结构简单，语言重复，符合幼儿的认知特点，既能激发幼儿观察春天变化的兴趣，又能通过活动让幼儿学会打电话，发展语言表达能力。
研有所得 评有所获
教学活动结束后，教师们就设计意图、活动目标、活动组织等进行具体分析与反思，听课老师们也从多个角度积极发表自己的观点与见解并针对执教过程中出现的不足，提出可行性的意见与建议。
独木不成林，一花难成春。此次公开课活动，为本园教师们创造了一个充分展示的机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，体现了教师们求真务实、积极向上的精神面貌。在未来的教育实践中，我们将用更加专业的理念，引领教师的专业化成长，不断提升幼儿园的保教质量。
联系人：唐老师
成长热线:0551—62880661
15375246350
地址:滨湖新区康园小区西综合楼三楼
图片：各班教师
编辑：陆海敏
审核：孙如燕
终审：唐海艳