有一种符号，藏着万千个方块，穿越了六千年时空，在中华民族的文化血脉中奔腾不息。
有一种符号，带着历史的印记，承载着中华智慧， 我们亲切地称她为“文化魔方”。
这，就是中国汉字!
中华汉字，生动形象。传播文明，举世无双。
连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。
篆书隶书，古色古香。行书流畅，正楷端庄。
狂草奔放，凤舞龙翔。对联形式，汉字独创。
左右工整，能简能详。既便言志，又供观赏。
——汪竹柏《赞汉字》
我们的计划
在活动开展之前,根据“汉字真有趣”和“我爱你，汉字”两个板块，同学们以小组进行，商讨并明确小组研究方向。再由组长根据小组内同学的能力及个人情况分配相应任务，组员根据计划分工表多渠道搜集、汇总、整合资料，开启小组综合实践学习活动。
我们的研究内容为：
(1)对汉字的起源、演变的研究;
(2)关于字谜、歇后语、对联的研究
(3)对汉字造字方法的研究
(4)对书法鉴赏的研究
(5)关于姓氏的研究
(6)对汉字规范性的研究
我们的探究和展示
同学们搜集、筛选了有趣的字谜、歇后语和汉字谐音小故事，并工整地誊写在彩纸上，塑封成书签，精心装扮教室和楼道，营造出了浓浓的猜字谜活动氛围。同学们热情高涨、跃跃欲试，争抢着猜字谜，接龙谐音歇后语，分享谐音小故事，尽享汉字趣味。
我们还制作了汉字研究的手抄报，内容涉及广泛，制作精美。并在班级进行了展示。
同学们按照自己的兴趣点，选择了研究方向，进行了关于汉字的研究，撰写了内多样的汉字研究报告。
汉字，来自于远古，生于虚无。它是人类不断探索而逐渐演变的印迹。每个汉字都有它的故事。一个小小的方块，见证了朝代的更替。从汉字中了解中国的过去，从汉字中窥探中国的未来。以笔传书，写下那一行行芬芳，让美好久存于心。
——佚名无咎散文集之《美哉！我中国汉字 痛哉！我中国汉字》