青年教师展风采    教学比武促成长——秀山第二小学青年教师“教学比武”正当时

魏巍老师执教四年级下册精读课文《猫》，魏老师以核心素养为导向，借助任务单支架，采取自主、合作、探究的学习方式，抓住课堂生成，调控教学方向。教学中，魏老师循循善诱，层层递进，引导学生结合相关语句体会猫的性格特点，在学生有感而发时进行读写结合活动，引领学生身临其境，悟其语，悟其法，悟其情。

 郭凯莉老师执教二年级下册精读课文《祖先的摇篮》，通过巧妙的课堂设计——打卡原始森林，在优化过的情景中开展系列教学活动，使学生的主体能动活动与课堂优化过的环境统一，在轻松愉悦的学习环境中，开启学生无限的想象空间，引导学生深入思考，体会作者诗意的语言和独特的写法。

荣雨晨老师执教一年级下册课文《古对今》，荣老师虽然刚刚入职一年，但业务能力突出，熟悉统编版教材体系，注重新课标学习。在教学中紧紧围绕教学目标，利用汉字的造字特点进行梳理探究，引导学生归类识字，通过丰富的图片和视频，让学生更加直观地了解汉字的音形义，培养学生自主识字能力。

班荣丹老师执教三年级下册课文《陶罐和铁罐》，班老师“把课堂还给学生”，发展学生核心素养，调动学生学习积极性，引导学生通过做批注、朗读、表演、补白的形式深入走进文本，感受人物特点，明白做人道理。班老师的课堂遵照”教学评“一致性原则，每个教学环节都形成闭环，课堂教学扎实有效。

戴美娟执教三年级《认识小数》，戴老师在课堂上紧密结合生活情境，让孩子们在具体实践中认识小数。

徐奕璇老师执教四年级《小数的意义》，这节课过程清晰，通过数形结合的方式使孩子从形象思维到抽象思维过渡，更好的的认识小数并理解小数的意义。

 葛苏舒老师执教一年级《100以内数的认识》，数数过程中，注重学生数学有序思维的培养。在学生已有的经验中，充分发挥学生的主体意识，培养学生的探究意识。

孙青老师执教一年级《100以内数的认识》，以游戏的形式激发孩子对知识的兴趣，培养孩子的数感，深刻体会“一”“十’”百“计数单位之间的关系。

刘寅佳老师执教一年级《100以内数的认识》，刘老师利用小棒等现实素材，创设一些培养学生建立数感的活动，让学生在具体情境中感知100有多少，并亲身体验出它比以前学过的数 20 大得多。

汪语嫣老师执教五年级《撬重物的窍门》，通过跷跷板游戏，带领学生探究撬重物的窍门。在探究过程中，注重培养学生的思维能力、动手能力和团队协作能力，引导学生认识到撬重物的窍门，并学以致用，善于联系生活实际。

秦文艺老师执教三年级《立定跳远》，整节课围绕小蝌蚪找妈妈进行跨学科主题教学，利用小蝌蚪先长出腿，再长出手，到最后变成青蛙的过程让学生在各种跳跃练习中掌握立定跳远这项技能。

陶生田老师执教五年级《班级评选做海报》，在海报设计的过程中，注重培养学生的创新意识和设计能力，引导学生根据主题构思合理、新颖、富有吸引力的海报。在海报制作过程中，以任务为驱动，结合教材和微课，充分发挥学生的自主性，培养学生的探究意识和实践动手能力。

崔雅丽老师执教三年级Mother’s Day，结合学生生活实际，创设母亲节的情境，让学生了解母亲节的文化。通过学习语篇，引导学生用学会的知识表达母亲节对妈妈的祝愿和爱。鼓励学生通过相互交流和合作探究，在日常生活中用实际行动来关爱母亲。