四大名著是中国社会的四个维度，也是读懂中国社会的四个角度，更暗示了中国百姓的四种修行，读懂了四大名著，看透中国，看透命运，看透人生。为进一步弘扬中国传统文化，黄堤中心校举办第二次读书沙龙。沙龙以“品英雄形象，学中华美德”为主题交流分享。
一、品《三国演义》结交一言重，相期千里至
狮子营小学王克栓老师从书籍简介、创作背景、人物塑造以及对教师职业道德的影响等方面进行分享。以关羽为例探讨“忠义”——“忠义”精神不仅仅是关羽的精神内核，更是中华民族的传统美德，需要我们教师带领着学生传承和弘扬下去。
江营小学徐福玲老师和北马厂李艳艳老师从自己的阅读经验开始交流，分析了三国人物中的蕴含的家国大义，克己奉公。刘玄德“携民渡江”，诸葛亮“鞠躬尽瘁”，曹操“青梅煮酒”……这样的英雄人物皆如大江东去。
二、品《水浒传》该出手时就出手，法律武器捍自由
黄堤小学冯园棋老师分享：《水浒传》是一部英雄悲情故事，充满情感挣扎：正义与冤情，压迫与反抗，自己在苦难中却要保护弱小。
狮子营小学岳修妍老师：《水浒传》这本书，不仅是一部描写英雄的小说，更是一部教会我们什么是正义、什么是情义的教科书。
江营小学马晓和孙丽琴老师通过对回目中“打”字汇总和鲁智深、武松、林冲三人打斗场面的分析，结合当今形势提出建议：遇上困难低头就是屈服，我们面对不平时，该出手时就出手，拿起法律武器保护自己，向伤害说不。
三、品《红楼梦》格局胸怀，因果轮回
江营小学任飞飞老师从王熙凤的判词、评语、能力、结局，以及众多红楼人物的人生际遇分析出《红楼梦》里很多人的人生结局都是事与愿违！
江营小学杨汶琴老师从“刘姥姥进大观园”这一事件分析出刘姥姥的处世之道，从刘姥姥的视角揭开贾府繁华的腐朽。世事无常，草灰伏线、绵延千里，人物的结局竟然都会因为不起眼的小事改变轨迹。
黄堤小学卫惠玢老师和狮子营可莹老师总览全书，讲解了《红楼梦》中蕴含的悲悯。
四、品其他经典，扬中华美德
老师们结合自己学段要求与语文要素还分享了《大头儿子和小头爸爸》《神笔马良》《病隙碎笔》《寓言故事》等，深刻阐述了人物形象背后的道德情怀，挖掘出中华民族经典传承背后是对于优秀道德品质的传扬与继承。
五、展导读课堂，与少年共享
狮子营小学刘佳佳老师做五年级《快乐读书吧读物推荐课》，狮子营小学赵静静老师做三年级《伊索寓言导读课》，张翟庄贺文静老师做五年级《西游记读法指导课》。激趣、游戏、视频、表演，课堂精彩纷呈。
什么把我们紧紧相连？是“精禽梦觉仍衔石，斗士诚坚共抗流”的真情，是“死生契阔，与子成说”的挚情，是“飘然渡沧海，不畏风波危”的豪情，是“东风洒雨露，会入天地春”的温情。读书、分享、成长、同行。