世界上的一切都是遇见，就像冷遇见了暖，有了雨；春遇见了冬，有了岁月；天遇见了地，有了永恒；人遇见人，就有了故事。
学部动态
读书是一种享受，也是一种快乐。捧起它，它是圣洁的；翻开它，它是万能的；阅读它，它是美妙的。为了培养孩子们热爱阅读的习惯，让孩子们勇于站在舞台上表达自己、展示自己，本周举行了读书交流分享会活动。
本次读书交流会中，孩子们表现和可塑性给与了我很大的惊喜!
孩子们都能用标准的普通话表达，字正腔圆，都能试着用恰当的节奏，停连和较准确的情感来辅助表达，有些孩子还能借助动作、表情表达!
值得夸赞的是孩子们的台风很稳:得体大方，自信从容，不少孩子已经找到表达的自信。
希望孩子们继续扬起前进的风帆。
在读书交流会上，孩子们非常认真。在交流过程中，孩子们也会认真倾听其他同学的发言，思考他们的观点是否正确，是否有什么可以借鉴的地方。他们会意识到每个人都有自己的想法，每个人的理解都可能不同。这种尊重和包容的精神对于孩子们的成长非常重要。
胡艺桐、刘腾阳、温舒羽、顾凌睿四位小主持人的表达能力真是棒极了，每一个词汇都充满了力量，台风稳健，不慌不忙。
刘若曦向大家分享的是《细菌世界历险记》，从了解作者高士其把大家带入书中，展现出对书籍内容的掌握。
让圩宇和大家分享的是《细菌世界历险记》，带大家走进一个神秘的森林，去看一个精彩纷呈的微观世界，表述自然，落落大方。
罗皓和大家分享的是《细菌世界历险记》，以第一人称的叙述，为我们揭开了细菌神秘的面纱，表达清晰且有条理。
张耀镮和大家分享的是《细菌世界历险记》节选无情的火，音乐导入，准备充分，在分享过程中提出问题和同学们互动，主动分享自己的观点。
韩凯伊向大家分享的是《细菌世界历险记》，以四幅细菌图片导入然后大家更直观的了解细菌，让我知道了细菌也有好坏两面，同样在与人相处时，我们不能只看到别人的缺点而忽略了它好的一面。
马薇丰和大家分享的是《细菌世界历险记》，能够对书籍内容进行深入分析，提出有见地的问题和观点，能够从不同角度审视书籍。
黄睿和大家分享的是《细菌世界历险记》，在交流会中能够表达自己观点，能够清晰、有条理地陈述自己的看法。
王艺博和大家分享的是《细菌世界历险记》节选我的名称，通过三个板块，揭开了细胞不死生命起源的秘密，主动抛出问题和大家互动。
王赫凡同学向大家分享的是《灰尘的旅行》，准备充分，分别从作者、内容，精彩分享，和自己的读后感悟和同学们交流。
王赫向大家分享的是《细菌世界历险记》，其中书籍内容分享最为精彩，声音宏亮，感情充沛，PPT制作精美。
田晓辰和大家分享的是《细菌世界历险记》，条理清晰，可以看出做足了充分的准备，也展现出对书籍内容的理解和掌握。
为进一步培养学生良好的书写习惯，提高学生的汉字书写水平，本周开展了书法比赛活动🏅。
👀瞧，他们端坐于桌前，专注的眼神、挺拔的坐姿，搁下笔✍，一个个工整、美观的字迹跃然纸上📝。
精彩瞬间
清晨，我们伴着初升的太阳走进教室，元气满满的一天就从晨诵开始，《春日》《竹石》 《乡村即事》……那可是滚瓜烂熟，手到擒来！
班级近况
进度了解：
1、语文完成13、14、15、习作《我的动物朋友》的学习。
2、早读巩固背诵《中华诵》15首古诗的背诵，完成《笠翁对韵》二萧的背诵。
3、完成本周听写条。
4、本周完成三课语文本，一篇日记，一篇四单元习作。
本周亮点：
1、孩子们每天都能积极的投入到早读中。
2、孩子们的听课状态比较好，效率高，积极参与课堂。
3、路队常规有了明显的进步。
有待改进：
1、餐厅常规还需进一步强化。
2、班级地面的碎纸屑比较多，需要不断地督促。
真诚沟通
养成良好的听讲能力和倾听习惯，需要的关键能力是专注力。强大的专注力，才能让孩子把喜欢做的事情做好。
身边的同事，也是四年级孩子的家长，眼瞅着娃每天的成长，发出心底最真诚的回答：孩子的专注力是天生的，每个孩子专注力生来是有差别的。没有看见你怎么专门培养孩子的专注力，她自身的专注力就是好，做什么都是那么认真投入。一一研究自己喜欢的恐龙，也是相当专注，但是上课就是会偶尔走神。
我也发出疑问：专注力到底是天生的还是后天养成的？借助信息检索的能力，我搜索了一些关于专注力的观点和研究文献，结论不一。结合自身的育儿经验，我更倾向于专注力是每个孩子与生俱来的一种能力，也是后天可以培养、引导的。每个孩子先天的专注力强弱是不同的，表现形式差异化很大。孩子专注力比较好的原因可能有以下两点：
一、保护好孩子先天的专注力。孩子的性格与遗传因素、个体差异有很大关系。九个月大的尼女儿可以独自坐着翻看有趣好玩的童书，可以倾听我们读多个绘本故事。三岁不到的女儿尝试拿着各种画笔涂色涂鸦。四岁的女儿喜欢找一堆的卡梅拉看个不停。五岁的女儿开始大声朗读自己钟爱的绘本……
无论多大的女儿，对自己喜欢玩的积木、公主城堡、过家家玩具等都会保持较长的兴趣期。在陪伴孩子成长过程中，我们可能没有过多地打扰或是破坏孩子的专注力。
当孩子喜欢看书的时候，我们尽最大可能把各种各样的绘本放在孩子身边，让她可以取阅、把玩。当孩子喜欢颜色和画画的时候，我们毫不吝惜地把蜡笔、水笔、颜料、涂色本送到孩子眼前，让她尽情创作。当孩子喜欢听故事的时候，我们每天准备有趣好玩的绘本和她一起亲子阅读。当孩子开始识字、大声朗读的时候，我们给孩子给予鼓励和表扬，我们认真倾听孩子讲述故事。
二、兴趣是专注力的超强能量棒。专注力虽然是天生的，但后天是可以引导增强的。我们虽然没有刻意去培养孩子的专注力，但我们比较注重培养、挖掘和保护孩子的兴趣。
当孩子喜欢拼搭积木的时候，开始简单引导、示范，等孩子已经熟悉形状、知晓结构，就让她自己去搭建各种建筑、场景；当孩子玩过家家角色扮演和情景设置游戏时，我们一般不中断她们的过程，还会配合一起玩耍。同时，我们比较注重孩子的户外活动，特别喜欢引导孩子拥抱自然，去和有趣的昆虫、缤纷的花草树木交朋友，因为大自然可以引发孩子无限的兴趣。一旦孩子有兴趣，无论做什么，那身上的专注力都是爆棚。
最后，我想分享一条亲子陪伴的经验：孩子的兴趣是学习最好的老师。孩子的兴趣不只是吃和玩，还可以引导到运动、学习和人等各个方面。孩子对同学、老师有了兴趣，自然对学习、学校都有了专注力。
每个孩子成长的特性不同，我们能做的就是有效有爱的亲子陪伴。让我们擦亮双眼，用心观察和陪伴孩子的成长，家校携手，一起进步。
温馨提示🔔
【离校时间】
4月12日下午4:50随到随接;
【返校时间】
1、4月14日下午2:40即可返校
请您在3：00前务必将孩子送到学校；
2 、收拾物品时严格检查孩子是否携带“四不带”物品。
3、 下周在校为5天，请家长朋友们给孩子带5天的水果，住校生准备4天的牛奶。
4 、为避免造成拥堵，规范停车，方便停走。(1)可停放地点:
学校西门外主路、辅路;学校南门外主路、辅路
(2) 停放要求:
主路内侧顺向停一排:辅路内侧顺向停一排
5、修剪指甲。
