《新课程标准》（2022版）中提出：“对于图形位置与运动的教学，尽量选择学生熟悉的情境，通过组织有趣的活动，让学生在活动中认识图形的运动，在生活中发现图形运动的现象，感受几何变换，在探索中感知图形运动的特征，增强空间观念。”本单元主要是通过观察、操作等活动，直观认识轴对称图形、理解图形的平移、初步认识旋转，为学生后续的学习积累丰富的经验。
所以东胜六小二年级数学组利用清明节小长假布置了《遇见轴对称 感受数学美》主题实践活动。让孩子们走进了美丽的图形世界，在找、画、剪、做的活动中，不断积累数学的活动经验，感受学习数学的快乐！
找一找——发现美
在寻找的过程中，孩子们用眼睛发现美，用镜头记录美，在对比中加深了轴对称、平移、旋转现象的认识。
做一做——创造美
数学学习离不开动手实践。一双双灵巧的小手，剪出了各式各样的轴对称图形。让学生进一步积累感性认识，丰富轴对称图形的体验，锻炼动手实践能力。
通过此次实践活动，同学们在经历了观察、操作等活动，增强了观察能力、想象能力，发展了空间观念。感受到物体或图形的对称美，以及数学与实际生活的密切联系。培养了他们热爱美、创造美的意识，感悟数学之美，激发不竭的学习动力。
撰稿人：二年级组 丁园
初审：姜荣
复审：张俊兰
终审：张礼
编辑：杨建婷