第一部分 课程缘起
跳绳有助于提高幼儿的身体素质和协调能力，让他们更加健康快乐地成长。
第二部分
课程目标
队形队列练习：听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆形走成六路纵队。
课程网络图
课程实施与评价
“绳”秘莫测 跳绳有方
“绳”采飞扬
俗话说：兴趣是最好的老师。 如何提高幼儿对跳绳的兴趣，
就是老师的有效策略之一
利用一些有趣的绘本，通过了解绘本里主人 公学习跳绳的经历，体验跳绳这项运动的奇 妙。孩子们通过绘本阅读，可以帮助他们爱
上跳绳，明白跳绳的好处。
跳绳时光中发生着很多“酸甜苦辣”的 小故事，孩子们分享着、记录着、体会
着、改变着、成长着。有学会跳绳的喜
悦，有被绳子绊倒的难过，有总甩不过 绳子的苦恼，有被伙伴超越的急躁。每
个孩子都有厲于自己的跳绳故事。 孩子们拿着画笔聚精会神地画着自己和 小伙任但一想跳绳的楼玉，容成后孩子
每四名幼儿一轮，一分钟计时跳绳，四名幼儿计数，参加比赛的幼儿听到哨声后开始跳绳，动作规格不限，听到结束信号后立即停止。跳绳数量多者为胜。
绳子的玩法多种多样。
《两人三足
》的游戏，锻炼幼儿腿部力量
提 高动作的协调性，同时也培养了幼
九参与合作游戏的乐趣
课程总结
对于跳绳教育活动的效果评估可以从多个方面进行。首先，可以通过观察幼儿的体能表现来评估活动的效果，如跳绳技巧的掌握程度、持续跳跃的时间等。其次，可以通过幼儿的协作行为来评估活动的成效，如幼儿在跳绳活动中是否能够与他人合作、遵守规则等。此外，可以通过收集幼儿对跳绳活动的反馈意见来评估活动的效果，如幼儿对活动的喜爱程度、参与热情等。