草稿
敬重的各位考官、各位评委教师:
能参与今日的面试，并向各位考官和评委教师学习，我很兴奋。同时通过这次面试也可以把我自己呈现给大家，盼望你们能记住我，下面我简洁介绍我的根本状况。
我叫邓颖，今年21岁。毕业于湘中幼儿师范高等专科学校。我攻读的是小学语文教育专业。我曾经在邵阳小学参与过教学实习，在实习期间我严格根据正式教师的标准来要求自己，进展语文教学和班级管理。
为了让老师们更好记住我,下面我来讲讲我的三个特点。
第一， 我深化同学，和他们相处融洽，和他们一起布置文明教室，开主题班会，组织大家开展篮球赛，参加诗歌朗读竞赛等，学习了语文教学的各种学问，把握了肯定的中学语文教学技巧，也对班主任工作和同学工作有了肯定的认识，找到了自己的管理班级的一套方法。
第二,我喜欢阅读、读书和上网搜索信息，有了一定的语文知识和素养，可以代领同学们在课堂上更好的学习，对语文的学习产生兴趣和热爱。
第三，学高仅能为师，身正方能为范’，在注重学问学习的同时我还留意培育自身的道德情操，自觉遵纪遵守法律，遵守社会公德。使自己具有一名老师应当具备的最至少的素养。
假如，我通过了面试，成为该校老师队伍中的成员，我将继续虚心学习，努力工作，发挥自身所长，为训练事业奉献自己的份力气，决不辜负"人类灵魂的工程师’这个荣耀的称号。
二、自我反思：
①上台表现：整体感觉良好，但是在台上较为紧张，站姿没有那么放松，没有注意站姿
②礼仪方面：，上台时和演讲完成时都有鞠躬，但在在演讲时缺少态势语，眼神也没和台下进行交流
③语气语调：符合招聘面试的情景，表现出面试者谦卑的姿态，但又不失自信。但语速较快，且出现了卡壳的现象
④文章结构：按照老师教学的方法在“好高名”模式基础上，从自己的基本信息、特点来进行阐述，但还可以进行修改
三、他人评价：
①对稿子还不太熟悉，有卡壳或者读错的现象
②不够自信，说话时有发抖的现象
③文章构思还可以，但是对自己的特征表达的还不够清晰