《3— 6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确指出“健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。幼儿正处于身体和心理发育的最初阶段和重要时期，维护和促进幼儿健康是第一位的，也是最重要的。幼儿天性酷爱游戏，这不仅仅是幼儿身心发展的特点，更是幼儿身心发展的需要。
养成健康的生活习惯
幼儿良好的生活习惯是在日常生活中通过日复一日长期反复的体验、学习、操作和实践逐渐习得的，把习惯养成教育融于孩子生活的方方面面，赋能幼儿健康成长，开展活动如下……
《根本就不脏嘛》、《变干净的小猪》绘本故事
《我是自理小能手》
《我和椅子做朋友》
共情陪伴，走进你的情感世界
帮助幼儿形成良好的情绪管理能力，能经常保持积极、稳定的情绪。借助绘本故事引导幼儿要保持良好情绪，遇到不好的情绪的时候可以用什么方法去缓解，开展了以下活动……
《情绪变化多》、《我的情绪小怪兽》
《心情娃娃》、《情绪魔法屋》
绘本分享
绘本讲述活动，不仅帮助孩子体验自己的情绪，还能感受他人的情绪，了解喜、怒、哀、乐等情绪产生的原因，懂得要控制自己的情绪，以此开展《起床好办法》、《做勇敢的自己》等绘本分享活动。
从孩子进入小班的第一天起，与小学的衔接教育就已经开始了。让我们一起呵护一颗颗饱满而沉甸甸的种子，期待他们长成坚韧而茁壮的幼苗。
花开有时，衔接有度；蓄势积发，静待花开！幼小衔接，我们一直在路上！
小班组宣