玉壶存冰心，朱笔写师魂
眉目舒展，等春照面。唯愿新岁平安，康宁颐乐。岁月倥偬，生命峥嵘。“再渺小的星也能发光发热，再微弱的光也能汇聚璀璨星河。”这是黄莉老师玉壶冰心的从教初心。一个选择，一生坚守。梦想能照进现实，只因奋斗从未停歇。
清风舒展扶直上，红烛摇曳有余光
“柳絮因风起，葵花向日倾”。班主任工作事无巨细，语文学科教学繁重紧张。黄老师班上有个“调皮蛋”——小明（化名）。常常不回教室上课的他，总喜欢“流连”学校的角角落落。为此，用了很多办法，仍然不见改变。黄老师善于突破常规，不走寻常“路”。她向学校的书记和校长求助，还郑重地向他们介绍了小明这个孩子。请他们时常来班上的走廊边走走，关注一下小明在不在教室。果然，孩子的自尊心起了作用，小明回归了课堂，做起了书记和校长眼中的“好孩子”。当压力如泰山压顶时，好在总有来自书记、校长和前辈们的雪中送炭。曾记否“扎实的课堂落实，才能使知识生根发芽。”“只有每天精心的准备，才不怕‘突然袭击’。”“只有用心用情学生，才能品行收益。”这些适时的指导与鼓励，拨云见日，让黄莉老师懂得了“人心向暖，岁月情长。”
三尺高台酬青春，一支粉笔润华裳
“领岁月教诲，敬年少赤诚，愿将来胜过往，永葆热泪盈眶。”成长就是一个苦乐并存的过程。感到艰辛的时候往往就是进步最快的时候，多啃“硬骨头”，多接“烫手山芋”，多当几次“热锅上的蚂蚁”，守着一点拙气的莽撞，有时会有最质朴的获得。语文教学中，给孩子改作文是件难事。本学期，万喜同学参加了全市的“校园思享会”辩论赛的征文活动。黄老师白天带班上课，利用闲暇指导万喜如何构思，如何行文。晚上，替万喜修改文章。通过反复地修改琢磨，万喜同学的作文参加从学校的众多作品中脱颖而出。黄老师带着诚意满满，走得慢也好，步子小也罢，只要是在往前走就好。内心坦诚，铭记善意，长路漫漫，潜心耕耘。
精勤勉励得栋梁，桃李争放正芬芳
“眼里星辰大海，不染岁月风尘；心有繁华似锦，归来不负韶华。”每一颗种子，与泥土共荣，汲取能量，才能岁物丰成。在和平昌盛的今天，没有多少惊天动地，每天做的都是小事，把小事做好，做到位，把小事琢磨透，处理好，又何尝不是一种教育的艺术。孩子们在黄老师的感染下，播下了“学高为师，身正为范”的种子，她们也想成为像黄老师一样的老师。
待到捷报高歌努，化作春泥更护花
“一朝沐杏雨，一生念师恩。”黄老师和学生互相路过对方的生命，在这一场相遇中，他们因黄老师而丰盈了人生的维度，黄老师因他们而丰盈了人生的厚度。黄老师用微弱的光，照亮他们一程路，多年以后，仍有学生真诚地感恩这一场相遇，那就是最值得骄傲的事情。
心中的玉壶冰在匆匆流转中一回回不染纤尘，手中的粉笔在盈盈舞动中一点点缩短，耳畔的书声在往往点滴中一次次琅琅。心之所向，无问东西，跋涉着，耕耘着，探索着，追求着……
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