夯实教学常规，精耕教学之路——梧州市福达小学2024年春学期教学常规检查

“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”教学常规是学校工作的重中之重，是学校教学工作正常开展的重要保证，为进一步落实“双减”政策，抓实教学常规管理，规范教师的教学行为，更好地完成教育教学工作任务。我校于2024年4月8日开展教学常规检查活动。

学校领导及各年级学科组长就自己所负责的科目，细致查看，并逐一详细记录检查中的亮点和不足。在检查过程中，发现优点，随时记录；发现问题，当场交流，汇总分析，真正让教学检查有实效。

教案和书本备课是教师综合素养的体现。从检查的情况来看，各科教师能以新课程标准为指导，关注学生学科素养的培养与落实；充分发挥学科育人功能；重视评价的导向作用，体现教学评一致性；在撰写教案过程中，能做到以学生为主，兴趣为先，教学重难点突出,教学方法灵活多样。

作业设计方面：语文科、数学科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生们的课业负担。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都体现出学生们端正的学习态度和良好的书写习惯。对每一次作业，教师们都认真批改，有错即纠，有等级、日期和激励性语言，通过不同的评价语言及时表扬和鼓励学生。

英语学科的老师们还不断创新、优化作业设计，呈现出符合各学科各学段的特色作业。瞧，一份份充满童趣的英语作业，丰富了同学们的学习生活，提升了孩子们的核心素养。

 “根深则叶茂，本固则枝荣。”教育无小事，教学抓细节。 夯实常规潜心笃行，提升教学行稳致远。本次教学常规展评为各位教师提供了相互学习、相互借鉴的机会，有利于更好地了解教师教学过程，为促进教学工作进一步规范化和精细化奠定了良好的基础，更好地促进了教师的专业发展。