为进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，提高教师教育教学能力和幼儿园整体教学水平， 彩虹幼稚园的老师们又展开了新学期公开课展示，希望通过此次活动，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。
星星✨✨二班——科学领域《瓶子的秘密》
❤️首先展示是我的五大领域
♥ 主题墙 ——《瓶子的造型师》
♥设计意图：
小班幼儿对各种声音充满好奇，让幼儿通过各种感官感知探索声音的产生，音色，音响与材料的关系，大胆表达自己的探索发现是活动的主旨，活动中教师以小瓶子为探索的载体，引导幼儿探索小瓶子发出声音的办法来感知声音是如何产生。给幼儿充分的动手操作的机会，让幼儿发现，及时观察分享，提升幼儿探索的经验，鼓励幼儿同伴间相互学习，使幼儿在不断的探索分享中获得科学经验。
♥活动目标：
1.认知：喜欢听各种物体发出的声音。
2.技能：让幼儿知道摇晃力不同，装入的物体不同，使瓶子发出不同声音的大小。
3.情感：积极参与活动，在活动中获得探索的乐趣。
♥活动的重点和难点：
探索，让幼儿知道摇晃力不同，装入的物体不同，使瓶子发出不同的声音
♥活动准备：
矿泉水瓶子 小米若干 黄豆若干
盘子 ppt
2022年4月26日，我们星星⭐二班迎来了如期而至的公开课，李老师首先向各位老师们介绍了本次课的活动目标！
公开课进行的第一个环节在李老师的带领下把幼儿陆续入场进行座好。
♥活动过程：
出示ppt听音乐图片分辨出声音的大小
手指律动（大雨和小雨）作为导入：
宝贝儿们，刚刚听到我们的大雨是什么声音呢？小雨是什么声音呢？（大雨的声音大，小雨的声音小）
小耳朵👂🏻认真听听他们发出的声音是什么样的
探索我们的瓶子怎么发出声音呢？（当我们用手捏，揉打击桌子会发出声音）
那我们的小米和黄豆，瓶子会发出声音吗？我们一起来探索吧！
（温馨提示幼儿黄豆和小米不能放入口鼻👃🏻耳中）
♥幼儿开始操作：
我们放一个黄豆在瓶子里，他们怎么会发出声音呢？宝贝儿们想一想（我们摇一下，仔细听它发出的声音。）
空瓶子和我们的装一颗黄豆进行比较
宝贝们用贴好小米的图片的瓶子放进矿泉水瓶子里，然后就放一颗黄豆的瓶子进行对比，哪个的声音大？哪个的声音小？
♥ 总结：我们放进去的东西不一样，发出的声音也是不一样的哟！当我们轻轻的摇瓶子发出的声音就会小一点，用力的摇瓶子宝宝就会发出大一点的声音。
我们的瓶子宝宝还会跳舞哟！
♥为了更好的把知识教授给我们的宝贝们，老师们一起进行说课和交流！
通过本次活动的开展，进一步强化了我园良好的教研风气，更好地促进了教师将先进的幼教理念转化为自觉的教学行为，为教师们搭建了一个实践教学理念、锻炼自我、展示才干、交流学习的平台，使她们在教学方面得到了磨炼、提升、成长、切实提高了教育教学水平和专业素养。
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