“和风惠万物，百花俏枝头。”人间最美四月天，教研之花迎着春风正悄然绽放，为进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功，2024年4月8日上午县教研室专家莅临我校“问诊课堂”教研活动。
曾艳梅《大自然的语言》
曾艳梅老师通过富有启迪性和亲和力的语言，使每个学生都主动参与、积极合作，唯恐自己没有展示和表现的机会。“什么是物候学，影响物候来临的因素，研究物候学的意义”，“事理说明文的特征，说明的语言、顺序等”这些抽象、枯燥的知识在曾老师的讲解下也变得生动活泼起来。
郑荣军《三角形的中位线》
郑老师的课从生活实际例子出发，让学生通过自主阅读、探究、操作、证明的方式，来感受概念、感知概念和运用概念。充分发挥了学生的主体地位，教师只是学生学习过程的合作者、引导者。通过从逻辑推理、数学思想、数学方法等方面的探究，将数学核心素养落实到位。
张莉《气体的制取，净化与干燥》
教学过程中，张老师采用创新探究自主合作的方法，师生互动充分得到体现，学生的积极性得到充分发挥，学生的主体地位得到确认，课堂气氛活跃。通过这堂课学生更加明确如何更好的掌握好化学的基础知识和基本技能，提高运用知识的能力。
专家齐点评，研途开新花
公开课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探索的平台，是一个反思与提高的途径。在公开课后，县教研室团队对几位授课教师的课进行了细致的分析与点评，对每一节活动中的亮点给予了充分肯定，同时对活动中出现的不足也进行了深刻剖析，提出了改进方法，让每一位老师都受益匪浅。
“道阻且长，行则将至”。此次“问诊课堂”活动，让我们看到了我校教师的无限可能，相信在教研专家的精心指导下，我校教师们会充分发挥自己的潜能，以实际行动证明自己的教学实力，提高自身专业素养，推动我校整体教学水平的提高。
编辑：李 欢
审核：李 涛
审定：饶晓林