为了全面总结第一次模拟考试成绩，反思教学的得与失，更好地备战中考。我校九年级老师汇聚一堂，在二楼会议室召开九年级一模考试质量分析会。
测试过后，九年级各科老师就第一次模考情况写了详细的试卷分析，根据本科试卷题型及学生得分情况进行了全面的考量，并提出相关改进措施
成绩分析
首先，教导处马主任通过成绩检测结果通览表，系统而全面地评价了九年级各学科的水平检测情况。接着，引导老师们对自己的教学现状及教学质量进行科学的审视。老师们结合各自学情检测情况总结经验，细致分析找不足，明方向，想办法，谈举措，定目标，畅所欲言，气氛热烈。
教师发言
语文老师表示，这次测试学生基础知识和阅读理解失分多，作文有进步。语文学科的很多考试内容跟教材是相关的，教师在平时教学中要重视交流平台，对重要知识点的训练要到位。教书要“巧教”，教师要识别什么是重点，有重点地教，要善于去发现学生的薄弱点，促进学生能力的提升。
数学老师表示，这次测试学生填空、选择题失分较多，多为审题不到位，粗心造成。
在数学复习课中，回归课本，夯实基础数学的基本概念、定义、公式。数学学问点之间的内在联系。基本的数学解题思路与方法，是复习的重中之重。
英语老师谈到书面表达如何在两个月内得到提升，学生还是要多做多见，多背多做题，并提出教师应从教学方向、教学内容、教学方法、教学评价中去思考，从分析试卷中去反思课堂教学。
各科老师把本科及所教学生得、失分情况及原因逐一进行汇报，李校长进行了详细的记录。
教学质量讨论
接下来就如何提高教学质量，老师们进行了深入讨论。教学质量稳步提升关键，课堂要抓实，认真备课、精准施教，向课堂要质量。
李校长对各科老师的分析会进行了总结点评，鼓励各科老师在有限的时间内整理自己学科的计划，结合学生的实际情况，团结一致，学情相互渗透，相互沟通，共同进步，鼓励学生在有限的时间内取得更好的成绩。
赵书记建议各科教师多关注有提升空间的学生，精确分析，让学生认清自己的不足之处，老师分层布置，每一位学生的问题具体情况具体分析，并采取措施。
谢校长对本次测试分析进行了总结，并提出了一些建议，数学老师们要注重学生数学思维的培养，解题方法和计算能力的练习；语文老师们要对学生加强理解分析能力的培养，重视课外阅读；英语老师们要有效地加强学生听说读写的训练；此外各科还要重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。
最后通过此次质量分析，教师们再次明确了自己的教学目标，从分析中反思自己平日的工作，为下一步学生更好的发展和学习奠定了基础。
学路漫漫，教师与学生共同发展与成长，不忘初心，用心浇灌每一朵花使其绽放！