春意渐浓雨意朦朦，万物竞春鸟啭莺啼。为积极响应小店区关于国家义务教育教学实验区的号召，进一步推动黄陵中心校黄陵小学星级品牌教研室的创建工作，4月3日上午小店区教研科研中心小教组全体教研员在许萍主任带领下深入黄陵中心校三所小学进行调研指导，对我校教学常规和教研教改工作提出宝贵建议。
黄陵小学
王晓燕、田荣萍、荣淑娟三位教研员来到黄陵小学，在听课后分别指导范嘉丽、吴琼三位青年教师，精准的点评给老师们指明了方向，打开了教学的新思路，令老师们受益匪浅。
语文教研员田老师在听了年芳莹老师讲授的《大象的耳朵》一课后，指出本节课紧扣课标理念，围绕问题开展教学，用各种方式品读文本，层层推进，巧妙突破难点，符合二年级学生的年龄特点。同时也提出建议，年轻教师授课时指导学生观察汉字可以再细致、朗读应再扎实、尝试设计开放性问题，发散学生思维。
在数学教研组的展示活动中，范嘉丽老师代表数学教研组上了一节展示课《用数对确定位置》，听课结束后，我校李文娟老师进行了相关领域的课标解读，程琳老师进行了相关内容大单元教学设计的讲解，执教教师也对自己的设计意图与大家进行了分享，接着教研员王晓燕老师与学科教师面对面进行了课例点评和专业指导，分别在教学理念、课标落实、目标设计、课程实施、课程评价等方面提出了宝贵意见，指导我们要立足核心素养落实教学评一体化，让学生真正经历自主学习的过程。
吴琼老师代表道德与法治学科组展示了四年级《买东西的学问》一课。吴老师从注意外包装、去正规场所购买、索要发票、维权四个方面展开教学。依托校情、学情设计了有效的教学活动。道德与法治教研员荣老师肯定了吴琼老师的课堂能联系生活实际，从学生自带食品包装袋，校门口小摊贩，到自身维权经验分享，带给学生深刻的体验，思考和启发，做到了知行合一。同时也给出了一些建议，可以增加网购内容，更充实课堂，切近生活；引导学生看包装袋还需关注失效日期等小细节。
最后三位教研员通过检查教学常规和教研资料，提出了实质性的建议：一是教师教学设计尝试大胆改革，多使用大单元教学设计模版，促进教师单元整体结构化教学理念的形成；二是常规检查设置整改回头看一栏，提升教师撰写教学设计的能力。
东峰小学
教研员赵建平老师、韩敏老师和许萍主任来到东峰小学，通多听评课和常规检查，有效指导青年教师课堂教学，为教研教改工作指明了方向，为规范学校教学常规提出宝贵的建议。
语文教研员赵建平老师在听了东峰小学马云丽老师执教的《猫》一课后，赵老师指出这节课有大情境，大任务，大单元的概念；基本目标达成，教学环节流畅。同时建议及时纠正学生的错误，优化统整教学环节设置真实情境，让语文具有实践性，能让学生学以致用；深入研读文本，研究写作背景，研究作者，研究文章背景，体会作者对猫的情感。
音乐教研员韩敏老师在听课后对赵梓屹老师进行了指导，首先肯定了赵教师对于此次课程准备中的认真与用心，在教学中以学生为中心，以素养为本位。接着韩敏老师给予了中肯的建议，建议教学过程贯穿“以审美为主线、以任务为导向、以实践为路径”的教学策略，由始至终，以一个目标贯穿始终；备课可以“逆向思维”，由目标探索过程，引导学生深度感知、积极实践、勇于创造、乐于表现；教学要基于学情，但也要适当有一些难度，遵循“课程思政+专业技能+实践训练”的教学理念，每节课要切实让学生真正学习到知识。
许萍主任在听了展姗姗老师《Food and drinks》一课后，指出展老师关注学生课堂常规，积极开发信息资源，运用电教媒体调动学生积极性，效果良好。同时提出教学建议：一是教师备课要心中有学生，从学生角度考虑要输出什么，从而设计活动达成目标；二是要有整合意识，将语篇语段进行整合，以语篇为依托整体设计；三是教学目标可以提升要求，设计问题展现思维价值，体现鼓励、尊重、激活的育人理念。
在常规检查后，韩老师指出音乐教学要按课标要求走，找到适合学情的点，采用多样的教学模式，体现美好的情感。赵老师指出语文作业书写要规范，注意生字的准确，评价语多样，突出作业的实用性，作文评价可以结合单元主题。许老师指出英语作业应该强调语言应用，作业设计多样化，关注评价语的有效性，规范教学设计模板，加强中心校教研力度。
大吴小学
数学教研员李丽芳老师，温燕英老师来到大吴小学进行教学指导。李老师首先查阅了学校教师常规资料，对学校业务培训、教学设计、听课评课、教研活动、学生作业等方面资料进行了检查，对学校落实“双减”的各项措施进行了肯定，同时也有针对性地提出了改进建议。
接着教研员听了高英霞老师执教的二年级数学《千以内数的认识》和王泽平老师执教的体育课《蹲踞式跳远》
课后，两位教研员开展小组研讨活动，授课教师讲述设计思路，听课老师交流听课感受。教研员对两位青年教师的整体素质给予高度评价，对教师在课堂中积极落实“双新”理念也表示肯定。接着针对每位授课教师的课进行评课，说优点、谈不足、解困惑，开诚布公地与老师们面对面交流，对教师们在课堂教学每一个环节的细节处理、教学环节的设计、师生互动与教材解读等方面提出了宝贵的意见和建议。
最后，两位教研员对我校青年教师提出期望：加强研究，扎实工作；积极向上，有所作为；善于反思，勤于积累！
奋楫笃行臻于至善，行而不辍履践致远。通过本次教研员下校指导活动，我们将进一步践行新课标理念，规范教学常规，加大教研活动力度，提升课堂教学质量。
