水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而生灵光。为了培养建设创新型国家所需的具有创新能力的合格公民，从学生终身发展的需要出发，依据新课标的要求和学生的认知规律，张掖中学高二生物组开展了“疑探教学”课堂教学竞赛。
精心组织 合理安排
五位教师以选择性必修三《1.3.1发酵工程及其应用》为教学内容，采用了疑探教学模式开展同课异构赛课活动。
这种模式强调学生自主学习和教师引导相结合，让学生学会主动发现问题，学会独立思考问题，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯。
赛课现场 异彩纷呈
肖云擎老师的教学风格注重启发式、探究式教学，鼓励学生自主思考和探究，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
王小溯老师课堂上知识点分析透彻，学习讨论氛围浓厚，让学生对知识点有更深入、全面的认识，同时也提高了学生的学习效果和参与度。
王俊婕老师通过营造积极的课堂氛围，让学生感受到学习的乐趣和成就感，从而更加热爱学习，积极参与课堂讨论。
马涛老师老师教学内容逻辑严谨，环节环环相扣，让学生能够逐步理解和掌握知识点，同时也能够提高学生的思维能力和逻辑思维能力。
许丽老师教学活动设计合理，激发学生的学习兴趣和积极性，学生在活动中积极参与，提高了本节课的学习效果。
虚心学习 共同成长
“拔云见日始得意，一树梅花一树春。〞本次赛课活动带给青年老师的是一场视觉盛宴，有许多惊喜、许多艳羡、许多思考、许多感悟。看着每个教学场面，老师们时而凝神注视，时而疾书感想，时而莞尔一笑，时而俯耳交流，及时分享，生怕转瞬即忘那个细节的精彩。
点评精辟 建议中肯
上课是种精彩、听评课也同样出彩。评课的老师对每位老师的课进行了详细地记录。高一和高三生物组的老师们参与听课。各位参赛老师也认真聆听、虚心学习，将此次比赛的优点和不足进行反复消化、扬长避短，为日后高效课堂打好基础。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”本次活动不仅给教师们提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流与学习中，各取所长，提升自我，从而进一步加强甘肃省张掖中学教师队伍的建设。我们相信生物组的老师们定能提高理论素养，更新教学理念，用“三疑三探”教学方法指导自己的教学实践活动。于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。聚焦高效课堂，提升教学质量，砥砺奋进，遇见更优秀的自己。