【北小教研系列报道】以教促研进行时      不负春光共成长

为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。北关小学4月3日上午，综合组的老师们齐聚多媒体教师，共同观摩徐锐老师的英语课《Do you like meat?》

教学设计

教学目标：

1.学习新单词rice / noodles / meat / milk / fish / pass / mum

2.学会如何使用Do you like …? 这样的语言结构来询问他人喜好，以及怎样表达自己和他人的喜好。

教学过程：

一.Review.

1. Look and say.(看图说单词）

2. 根据PPT所呈现的图片，用I like ...或 I don’t like...造句。

二．Lead-in

1.Look at the color cards,I want to know what color do you like.师手拿颜色卡询问任意学生What’s your favourite color?并将颜色卡递给他引出句子 Here you are.

(Look at the color cards,I want to know what color do you like.Would  you like to tell me？)

T:What’s your favourite color?

S:Blue. 

T:Here you are.

 S:Thank you

2.收回卡片。让拿到卡片的学生到台前来，师用新句“Please pass me the ...”

收卡并引导学生说出新句“Here you are.

3.(展出动物卡,并发到任意几个学生手中）Look at these animals.They are so cute.My favourite animal is a panda.What about you ?What’s your favourite animal？

4.I want my cards back now.Who can help me to get back the cards?

  S1: Please pass me the ...

  S2: Here you are.

  S1: Thank you.

三．教授新知

1.Guessing game.

Can you guess what I had yesterday?(让学生随意猜想，最后再通过PPT逐一呈现noodles 、milk、 meat 、fish 、rice.

2.Open your eyes and look carefully.Which word is missing?

3.Look and say “W hat’s this”? (再次认知与巩固新单词）

4.What’s your favourite food ?

T: My favourite food is milk .Do you like milk?Yes or no?

S:Yes.

T:Yes,I do.

(师拿着食物类单词卡逐一用新句Do you like...?来询问学生，并引导学生用Yes ,I do/No, I don’t回答。)

四．Practice.（将卡片分发到学生手中，让其根据手中的单词卡来与同桌进行对话）

S1:Do you like ...?

S2:Yes ,I do/No, I don’t

五．Show time.（在台上展示对话练习）

六．Listen and fill the table “What do they like?”

七．Listen and chant.

        I     like    yellow.

        I     like    blue.

        I     like    green.

         Do  you  like   them   too?

八．Homework:What do they like

教学反思