为了加强乡镇学校间合作交流，贯彻落实核心素养理念，推进高效课堂改革，促进教师专业成长。在这春风和煦，万物复苏的季节里，2024年4月8日上午，安兴中心校携手沙土中心校、皇镇中心校举行联片教研活动。
在安兴镇中心小学曹爱爱校长的主持下，活动有序开展。首先是来自安兴镇中心小学的李安钛老师执教四年级下册《母鸡》，李老师借助具体情境，以“理事迹材料——驳初步印象——明推荐理由——写推荐卡”四项任务驱动课堂，将自主学习与小学合作深度融合，落实教学评一体化理念，在对比阅读中体会作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌母鸡的情感变化。通过反复朗读，感受英雄母鸡的伟大形象，激发学生对母亲的眷恋之情。
第二节是来自沙土镇中心小学的邱田锐老师执教五年级下册第四单元的《从军行》《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。邱老师树立大单元教学理念，立足整体，探寻适切的方式落实语文要素。纵观整堂课，邱老师贯彻强烈勾连的意识，以一带多，将同一题材，同一情感，同一诗人的作品有效串联，通过想象画面，入情入境，丰实情感，激发学生对家国情怀的感悟。在对比阅读中，充分研读两首古诗，真正让学生读通，学会。
第三节由来自皇镇中心校的李亚婷老师执教二年级下册第七单元的《青蛙卖泥塘》。李老师以动画导入，激起学生学习兴趣，课堂中紧抓识字，以丰富的形式带学生理解词语，动作演示什么是“采集和播撒”。领学“青蛙第一次卖泥塘”部分，带领孩子们找老牛说的话，读出委婉的语气。然后梳理出故事内容：谁来了、怎么做、青蛙的想法和做法、泥塘的改变。通过小组合作引导学生创编故事，“教—扶—放”梯度明显，学生在“教”中学方法、“扶”中练方法，“放”中巩固方法，逐步学会创编。
课后，孙艳萍老师和刘永芳主任针对三节课进行了细致点评，面面俱到，受益匪浅。孙老师指出，青年教师成长迅速是我们课堂改革的重大成效，无论是对教材的理解，还是新课标的落实，都在逐步提升，真正把学生的学放在首位，培养了学生自主意识。
刘永芳主任针对三节课的问题提出建设性意见，他强调中高年级语文教学要紧扣单元语文要素，低年级要充分利用好课后习题，教师要充分研读教材，明确教学目标，坚持以学生为中心，努力提升课堂质量，深化课堂改革。
一堂好课离不开我们一次次的思考和实践上的改进，过程的变化远远比结果的呈现更精彩。一次研讨交流就是一次思维的碰撞，一次灵魂的唤醒，愿我们于唤醒中进步，切实抓好课堂教学，让学生真正学有所得。