2024年4月3日，莒县第二实验小学五年级语文组开展了集体备课活动。
上午第二节课，全体五年级语文老师们听取了商兆娟老师指教的《军神》一课。课前三分钟学生讲红色故事，贴合单元学习主题。
商老师从课题质疑入手引出课题，然后，检查四字词的认读，交流从哪看出刘伯承伤势严重，齐读沃克医生称赞他的话。接着布置同学们默读课文，找出神态、动作、语言描写句，批注感受。这节课的重头戏是交流上一步的自学成果，分了“求治、术前、术中和术后”四个阶段。
商老师启发大家想象刘伯承数72刀时“仿佛看到了什么”“会想些什么”，反复朗读关键句，加深了体会。
在感情充分被调动的情况下，商老师播放了《军神》手术视频片段，趁机齐读沃克医生称赞刘伯承的话。
最后用同样的方法继续自主学习体会沃克医生的动作神态语言描写，并试着以沃克医生的口吻讲述这个故事。设计思路清晰连贯。
下午的研讨中，大家首先对商老师的《军神》一课进行了评课，然后根据分工进行研读教材。在整个备课研讨的环节中，老师们反复研究教材、挖掘教材，一边研讨一边提出符合学情的建议和意见。
集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。最终就是要让课堂“活”起来。让学生从旧知识中自然迁移，自主掌握知识，解决问题。我们通过集体备课，不仅可以准备出一节节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见,互相取长补短，提高教学水平。
本次集体备课老师们热情高涨，讨论氛围浓厚，是一次扎实有效的集体研讨活动。集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。在集体备课中激活了老师们的思维，促进了老师们的交流与合作，还使教师个体和教研组集体得以快速、有效的发展!