【新徽·教研】关注学科核心素养，创新校本教研思路—记新密市新徽实验学校全体教师参加郑州校本教研工作推进会

　　为进一步发挥“以校为本”教学研究制度的重要作用，加强学校课程建设，促进有效教学的行动研究，梳理、研讨、解决问题，发现、提炼、分享经验，2023年1月10日，新密市新徽实验学校积极组织教师通过线上方式参加2022年郑州校本教研工作推进会。

　　福建师范大学余文森教授向我们诠释了以核心素养为导向构建与新课标相适应的新型教学。核心素养是基于知识，高于知识，是从知识中提炼出来的“精华”和“营养素”。学生的学习力量是“星星之火”，要通过教学活动使其“可以燎原”。

　　教学水平和质量从根本上取决于学生学习力量发挥的程度，课堂出彩一定是学生出彩。核心素养倡导的新型教学改革，致力于育人方式和人才培养模式的根本变革，其核心要点表现为：知识本位走向核心素养，以教为主走向以学为主，以学科实践为抓手，以大概念为支点。知识点才不会散落，有附着点和归属感。

　　虽然是在假期，老师们学习的热情却丝毫不减，准时守候在屏幕前，等待这场学习“盛宴”。

　　下午的会议分为“学科单元教学设计”，“素养立意试题设计”，“学科教师阅读地图”，“学科教材创新理解”，“学科主题探究活动”，“幼小科学衔接实践”六个论坛。朴实自然的讲解，启智明心的案例，给我校全体教师带来了研修实践的改进和理念的洗礼，让老师们对校本教研的认知上了一个新台阶。

　　通过一天的观看学习，老师们纷纷表示，今天的校本教研工作推进会大家收获满满。通过学习，大家对校本教研的认识更加深入，对校本教研的开展形式更加清楚。相信在学校领导的带领下、在全体教研组长的指导下，学校教师一定会立足学校和学生的发展，不断创新校本课程的开发、实施和评价，并在实践中不断完善课程，丰富课程资源，旨在把专业特色校本课程的开展作为立德树人的载体，深化素质教育，促进学生全面发展。

　　在参与中探索，在实践中进步，在研究中创新，新密市新徽实验学校将继续开展生本教研，校本课程开发等教学工作，并积极要求各学科教师关注学科核心素养，创新校本教研思路。我们相信在大家的一致努力下，学校定能走出一条在新课程改革背景下义务教育的多样化发展的特色之路、创新之路。