“独学而无友，孤陋而寡闻”，外出学习对拓宽教师视野，更新教学观念，提高教育教学质量具有重要意义。为了促进教师专业化发展，践行新课标、探索新方法，研究新策略，2024年4月8日郑州新徽实验学校中小学英语教师一行5人，迎着晨光，奔赴洛阳枫叶双语学校参加了“全省民办中小学英语学科课堂教学观摩会暨英语课程研讨会。
热身活动
在热身环节，枫叶双语学校的孩子们带来了活力四射青春舞蹈、身临其境的英语趣配音、如诗如画的如梦令，处处彰显着学生的大胆、自信、活力。
课例展示
外方教师Miss Haridass带着高一的孩子们为我们展示了一节英语文学欣赏课《科学怪人》，学生通过虚构或非虚构的文学作品，探索特定的主题和题材。英语文学课允许学生有多种选择，因此学生可以在追求兴趣的同时，提高他们的语言重复能力，识字能力和更高层次的思维能力，让学生展示和发展，他们在文学分析和理解虚构和非虚构文本方面的技能，重点是鼓励学生深入研究文学的意义和目的。整节课学生发音流利，大胆自信表达，课堂氛围轻松愉悦，为我们展示了不一样学习环境。
张怀柔老师带领七年级的学生为我们展示了一节绘本阅读课《The Foolish Old Man》，也为我们诠释了如何用英语讲好中国故事。张老师的整个教学过程自然，流畅。课前学生自信大胆的分享自己读过的中国神话故事，在轻松愉悦的环境中，梳理文中人物的所思所想。在课堂教学过程中，学生积极参与课堂，师生、生生之间展开互动交流，参与度非常高，他们能够大胆地使用刚学到的英语句式表达自己的想法。
郑洁老师带领四年级的孩子们为我们带来了一节会话课《What will you be when you grow up？》，教师思路清晰，创设情境，问题设置由浅到深，层层引发学生思考，所有教学活动紧紧围绕目标开展。在情感升华环节，教师利用藏头诗来弘扬中华文化，增强民族文化自信，为本节课画上了完美的句号。
校区参观
午饭后，在枫叶双语学校高一学生的带领下，前来参会的老师们了解了学校发展历程和日常活动开展，琳琅满目的作品让人折服。
专家点评
张欣教授说，要发展学生的核心素养，必须深深研读课标，按照课标的方向在教学上不断创新实践，变学科讲授型教师为课程管理型教师，不断的进行融合，从阅读、写作、实践三部分入手拓展探究类课程的项目式学习，从阅读、写作、实践三部分入手。
阅读部分，即收集、检索相关的材料，指向的是各学科课程的大单元教学内容。写作部分指向的是双创双主题《山海经》系列故事化校园课程情景剧的脚本，以及与脚本项目有关的写作。实践部分，指向的是围绕双创双主题《山海经》系列故事化校园课程情景剧，从头到尾涉及到多元技能的广泛参与。
不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河。枫叶双语国际学校先进的教育理念让我们如沐春风，优秀教师精彩的课堂示范、学生流利的英语口语表达带给我们心灵的震撼。作为英语教师的我们将不忘初心、上下求索，不断反思、不停进步！期待在这场灵动、繁美、丰盛的观摩研讨会后，我们在英语教学道路上不断融合中西方文化，用独特的思考创新英语课堂教学，开辟我校英语课堂教学新天地。
撰稿人：刘东阳
审核人：樊朦朦
供稿单位：新密市新徽实验学校