【新徽·教学】精彩说课绽魅力，以说促研来引领——记郑州新徽实验学校教研组长说课比赛

　　火车跑得快，全靠车头带。为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教学队伍，全面提升教师的专业技能，规范课堂教学流程，为组内教师树立标杆，明确标准，2022年11月15日下午，郑州新徽实验学校开展了教研组长说课活动。

　　初中语文组组长杨雪老师和大家分享了“先学后教，当堂训练”在初中语文课堂中的具体实践。在“先学”环节，要明确自学的内容、方法、要求和时间。在这个环节，教师可以鼓励学生进行自学竞赛，使学生积极愉快地进行自学。

　　初中数学组组长陈金璐老师以反比例函数为例，和我们分享在“先学后教”的“后教”环节，教师在备课时需要思考学生自学后可能会出现哪些错误，该如何引导学生纠错，该怎样进行点拨、拓展。

　　初中英语组组长赵可芳老师以对话教学为例，分享了“先学后教，当堂训练”在初中英语课堂中的操作方法。出示学习目标的目的是让学生明确本节课的学习目标，能够紧张、 高效地学习。目标不需要学生读，老师自己字正腔圆读一遍，让学生铭记。在新课前，很多当节要学习的单词和句子学生还不会读。

　　初中政史地组组长刘心洋老师准备充分，结合所任教学科的特点，对“先学后教，当堂训练”模式课有自己的想法和思考，新授课分为“两先”“两后”，即先学后教，先练后导。在授课中，让学生通过自己的分析学会去发现问题，通过小组合作去解决问题。通过“两先两后”教学模式让学生成为课堂学习主角，让学生通过自己学习来感受知识获得过程，提高学生学习能力。真正让学生自主剖析成为课堂主旋律，促进了高效课堂实现。

　　小学低段语文组组长赵亚菲老师和高段语文组组长马艳丽老师就小学语文新授课的第一课时和第二课时教学流程的操作步骤和大家进行交流。小学语文课堂中，应重视并培养学生自觉学习的能力，采用启发式的教学方法，激发学生学习的热情，提高学生主动学习的积极性，并引导学生对相关问题进行思考，进而培养学生的思维能力、创造能力等。

　　小学低段数学组组长张迪老师给大家分享了小学数学新授课包含五个基本环节：创设情景、导入新课—自主探究、合作学习—成果展示、汇报交流—归纳总结、提升拓展—反馈训练、巩固落实。每个环节之间都是环环相扣、密不可分的。

　　小学低段英语组组长李燕老师带来了三四年级的词汇教学流程。在词汇教学中，采用多样的游戏来调动学生学习的积极性，突出学生在学习活动中的主体地位。

　　小学高段英语组组长刘东阳老师阐述了小学英语阅读课教学流程的。英语阅读课分为读前、读中和读后。阅读教学不是简单的词、句、篇的分析，要让在学生在有意义的语境中理解文本，掌握一定的阅读策略，

　　艺术组和体育组的教研组长也积极参与到活动中，针对线上教学的特点，优化课堂教学流程，保证学生能够充分的练习，每节课都能学有所获。

　　最后，郑州新徽实验学校副校长陈洪富对每位组长的表现逐一点评，并提出了指导性意见。每位教研组长准备充分，全程脱稿，非常熟练。初中部的“先学后教，当堂训练”模式课我们要继续推行下去，刚开始教师和学生都需要适应，需要教研组长和教师主动思考，如何更好的呈现每一个环节，让每一个学生都适应并得到一个较好的学习体验。小学部的教师语言简练，思路清晰，但是每个流程的操作要领、时间划分不够具体，每个环节的注意事项要明确，也让所有组员都能做到心中有数。

　　“一个人可以走得很快，一群人才能走得很远”。 本次活动，不仅为教研组长提供了一个互相学习、增进交流的机会，而且促进了教研组长对教学活动的思考，提升了自身的专业素养，为今后的教研工作也指明了方向。追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，在校领导的指引下，在教研组长和全体教师的共同努力下，郑州新徽实验学校的教育教学质量将会更上一个台阶，新徽的学子在成长的道路上会行走得更加铿锵、更加诗意。