收集春天，留住春日美好

——天台县实验小学一（5）

        春日正好，樱花盛开，天台县实验小学一（5）班的小朋友和家长们在幸福花苑社区开展了一场“收集春天，留住春日美好”的亲子活动，意在培养孩子们的动手能力，通过简单而有趣的手工艺，让孩子们在探索自然中快乐成长。当孩子们独立地成功完成一个作品时，所获得的成就感和自豪感能提高他们的自信心，激发更多的创造力和探索力。

       到达幸福花苑社区后，小朋友们先抽取活动任务编码，明确任务后，一同出发樱花林道，去寻找各自的目标。家长们陪伴孩子在樱花树下捡树叶，寻花瓣，在铺满粉色花瓣的小道上尽情奔跑，嘻戏玩乐，活力迸发的小朋友们置身花海之中如同梦幻中的小精灵！

       植物拓染是一种非遗文化，属于植物染色的特殊技艺。将自然中的花、草、茎叶等植物直接放于棉布上，通过敲击使植物的汁液渗入织物中，留下植物自然的色彩、香味、形状和脉络纹理。

      小朋友们在家长的带领下来到社区工作室集合，兴奋地交流着自己收集的植物，并在社区工作人员的引领下完成最终任务。工作人员向小朋友们介绍植物拓染的工艺：首先将采摘下来的新鲜叶子和花瓣用明矾水浸泡20分钟以上，随后用纸巾吸干叶片或花瓣上的多余水分，再将植物摆出自己喜欢的图案，先用透明胶布固定，再用小锤子不断敲击，直到植物脉络纹理清晰可见，最后均匀撕开胶布，好看的植物就呈现出来了。小朋友们听完介绍后，又观看了制作视频，大家都跃跃欲试。

      在小朋友进行拓染的同时，家长们也正耐心倾听一场教育座谈会。教育分为八大教育：境教、离场教育、在场教育、身教、三观教育、志向教育、爱的教育、言教。境教是前端，身教是中端，言教为末端，作为父母要做到帮助最小化，才能让孩子成长最大化。要给孩子独立创作、动手、照顾自己的机会，在保证安全的前提下鼓励孩子们勇敢地尝试。

       除了植物拓染，社区工作人员还为孩子们准备了一项特别的活动—— 制作竹篾扇，通过亲身实践，体验创作的乐趣。

       竹编工艺作为中国传统手工艺中独具特色的一种，被列入了中国国家级非物质文化遗产名录。传统竹编工艺作为一种无形的智慧，却创造出了有形的价值，富含着中华民族劳动人民辛勤劳作的结晶，其历史悠久，具有很高的艺术价值和历史价值。

      通过这次主题活动，不仅让孩子们探索了季节和艺术之美，也增强了孩子们对中华传统技艺的认识与了解，更唤起了热爱中华传统文化的意识，在寓教于乐中增强对中华优秀传统文化的认同感与自豪感。