在学校与年段长的支持下，2024年4月8号下午在二楼召开了七（3）班和七（4）班级组活动。
班级组成员：林传宝、郑其诚、庄玉枫、余静、吕意富、邓婷婷、林立新、江燕、邹春梅。
本次班级组活动，各科老师针对俩个班的状态进行以下分析：
一、班级目前存在问题
1.从月考考试的成绩分布看3班尖子生较多、4班的尖子生不多，中间偏上学生较多。而两个班的学困生较多尾巴较大，很难形成带动效应。
2.有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够，特别是男生，有畏难情绪。虽然做了很多工作，但偏科现象仍然比较严重。
3.有些学生学习态度不端正，不思进取、得过且过。
4.个别有潜力的学生在学习上的投入不够，不肯下功夫，导致成绩一直上不去。
5.有些学生学习方法欠佳，虽然付出了很大的努力但效果不明显，甚至出现了退步，导致厌学情绪严重，学习失去信心，有了想要放弃的念头。
6.部分学生存在抄作业的现象，有的学生虽然没有抄，但目的是为了应付交，马马虎虎去做。
7.平时没有养成认真细心的习惯，考试时马马虎虎、粗心大意，导致失分严重。
8.上课听课质量较差，即使是考过的题，还是有一部分学生做错。
9.个别学生不能遵守班级纪律，多次批评教育仍不见改观。
二、班级问题存在的原因
1.学生不能自主学习，学习处于被动状态，学习气氛不浓。
2.班级绝大多数学生虽然平时比较活跃，但学风上比较浮躁，很不踏实。
3.学生的学习要求做得不够，如学习的目标不明确、不具体，学习的习惯很差。
4.对学困生和边沿生的关注度不够，对他们的思想、学习、学风、生活等方面没有做出充分的了解和教育指导。
三、后期的工作的改进方案
1.加强与各位课任老师的沟通联系，尽量减少偏科现象，特别要做好学生的薄弱学科的提高工作，从而培养更多优秀学生。
2.继续做好坚持“培优辅差”工作。
3.继续加强思想教育，转变学困生、边沿生的学习态度，教育他们乐学、苦学。
4.勤跟严管、联系家长，做好后进生和问题学生的教育工作。
5.在学生的思想教育方面还要多下功夫，切实做好学生学习态度的转变。增强学生学习主动性，养成更好的学习习惯。
6.加强常规管理，树立正气，力争形成良好的班风、学风。
7.做好每个学生的思想工作，保证每个学生能配合各科老师认真上好每一节课，保质保量完成各科作业。特别向理科多倾斜。
总的来说，通过这次考试看到班级存在的问题。但只要我们老师有信心，我坚信，只要我们不放弃，坚持不断地努力，一定会取得更大的进步。
编撰：余静、庄玉枫
审核：林传宝