陈鹤琴先生说过："孩子是生来好动的，是以游戏为生命的。对于孩子来说，他们的工作就是游戏。”
为了优化班级区域活动，促进教师对区角环境创设、材料投放、有效介入的专业化成长，河头幼儿园组织开展了以“域”见美好，“研”续成长为主题的区域游戏观摩教研。
提出问题 寻找方向
教研前期，教学园长孙建伟提出目前区域游戏组织现状和区域游戏组织中的问题，各组就材料投放、区域划分、师幼互动等方面进行交流和研讨，对照班级区域实际情况，发现问题、寻找策略。
走进班级 “域”见童真
区域观摩活动以“幼儿活动实操+观摩+讲解”的方式进行。各班教师立足儿童视角，结合班级幼儿兴趣和实际，对班级环境创设思路、区角亮点等方面进行了详细解说。
在观摩的过程中，梁景辉园长与老师们现场将观摩中发现的亮点与不足进行剖析，肯定了各班的亮点，也对各班存在的不足之处提出相应的改进意见。
研讨对话 互学共进
观摩结束后，梁园长根据各班区域活动中材料的提供、幼儿在游戏中的体验与成长等内容和老师们进行研讨，进一步拓展了思路，促进了区域游戏有效开展。
“议游”未尽 学思并进
针对本次区域观摩中出现的问题，各班教师进行了针对性地优化、调整，她们从幼儿生活经验出发，不断深入打造主题鲜明、生动有趣的游戏活动，让孩子真正成为游戏的主人。
“域”见美好，“研”续成长！此次教研活动的开展，不仅为老师们搭建了相互学习的平台，也激发了教师间互助学习研究的热情，形成不断探讨研究的良好氛围。教师们将在不断实践反思中摸索经验，在共思共研中收获成长！
关于区域游戏的探索，我们仍在继续......