学而不止汲滋养，行而不辍向未来。为加强学校班主任队伍建设，提升班主任综合素养和专业能力，同时为班主任提供一个交流分享的平台和机会，在县教体局和学校的统筹安排下，淅川县第一小学于4月8日下午开展了2024年春期班主任综合素养提升培训会。
本次培训会由淅川县第一小学主办，河南省卢东群名班主任工作室承办。全校七十多名班主任参加培训。
培训会在热切期待中拉开序幕。县一小省名班主任工作室负责人张柯校长首先对全体班主任的工作热情和态度给予高度肯定，强调培训的意义，宣布培训议程。
示范引路课，照亮前行路。
省名班主任工作室核心成员肖迪和余洁围绕2024年春期南阳市即将开启的“安全”主题班会课大比武进行设计展示。
肖迪老师联系社会热点，带来《拒做“软柿子”勇当“硬石头”》班会课，肖老师设计精心，通过层层递进的活动，把课堂一次又一次推向高潮，孩子们在丰富的活动中认知欺凌、感受欺凌、智对欺凌，远离欺凌。
春风十里，骑行有你。余洁老师在问卷调查的基础上，为大家带来了《“骑”患无穷➡️“骑”乐无穷》班会课。课堂上孩子们猜谜语，看视频谈感受、争做交通“小警察”，书写骑行约定，真正体验到文明骑行，乐在骑中。
守望“小阵地”做好“点灯人”
班会课结束后，卢东群老师结合两节班会课和2023年南阳市春秋两期班会课赛事，以《守住“小阵地”做好“点灯人”》为主题作专题培训，也为即将到来的2024年南阳市春期班会课指明方向。
卢东群老师指出：两节班会课完全符合王明玉老师在县班主任综合素养提升培训会上所讲的“主题贴心 设计精心 活动走心 成效走心”，体现师生活动，让学生参与体验，并有所思考和感悟。
卢老师接着从班会课内涵、性质及意义为切口，让班主任们明白班会课的重要性。
卢老师认为优秀班会课有体现“三性：
1.基于班情、学情，体现教育问题的敏感性；
2.基于理念、角色，体现学生互动的主体性；
3.基于效果、行动，体现解决问题的长远性。
卢老师带领大家回看南阳市2023年优秀班会课例，现场展示曾在市班会课大赛中担任评委的何艳丽校长和黄勤老师的听课记录，和参会班主任一起分析得分较高的班会课值得学习的地方，从而引导年轻班主任如何设计和实施班会课。
卢老师一边分享，一边和参会班主任现场互动：2024年市班会课大赛即将启动，如果你是参赛选手，你该如何设计“安全”大主题下的班会课？
被点名的低学段教师代表闫合勤老师当场拟出班会标题《课间“有戏” “十分”美丽》，并现场分享课堂设计“四部曲”。
中学段教师杨静丽针对中年级孩子年龄特点，拟订《玩闹 玩恼 玩笑——玩玩历险记》主题班会，引导孩子们安全玩耍，和谐相处。
高学段王鹏老师当场设定《防患未“燃” 安然无恙》主题班会，交流班会设计框架。
三位教师代表的现场设计，赢得全场一片欢呼和掌声。
各位美班们，认真倾听，记录笔记。
最美的遇见是彼此点亮，最好的成长是携手同行。
卢老师培训结束，张柯校长就此次班主任综合素养提升活动作重要讲话。她指出班主任工作越来越受到各级教育部门的重视，班主任专业化成长通道被打通，班主任基本功展示活动中，班会展示是必不可少的一项。
上好班会课，有利于学生成长，有利于班级管理，也有助于班主任登上更大舞台展示自己的专业才能，获得个人成长。
张校长重点强调：班会课一定要做到主题明，选题小、切口准、素材新，事例近、形式丰，场地活。她勉励县一小的班主任们积极踊跃参加班会课校赛、县赛，冲进市赛舞台展示淅川一小班主任风采，展示淅川县班主任队伍素养。
无问西东，不负芳华；星河万里，吾步绝坚
为期一下午的培训，听者专心致志，言者意犹未尽。
培训结束，门国峰老师情不自禁分享了自己的培训感悟：
我错过了四月三日的培训，但没错过今天的精彩。
上周我刚参加完南阳市基本功展示活动，“五项全能”展示中就有主题班会的展示。培训时，我以自己比赛时准备的班会课为参照，发现自己还有很大提升空间。
两位老师的班会课使我意识到我们要学会随时随地关注班级动态，搜集热点素材，为班会课未雨绸缪。
这次专题培训使我明白，在设计一节班会课时，题目要亮，切口要小，素材要新，切勿陈词滥调；课堂形式要多样，场地选择时，不要拘泥于教室内部，可以走出去，在室外进行也会是不错的选择；课堂上举行活动时，要学会巧妙借力，参与度要广。教案设计时一定要按照文件，紧扣主题每一项都是不可缺少的一部分。
独行快，众行远。我将以本次培训为契机，铆足干劲，砥砺前行。
是的，教育真无他，只有爱与榜样，期待所有班主任在工作中守望班会阵地，点亮学生心灯,品味属于自己的那份独特的教育幸福。