春之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为更好地落实八大课程目标，全面发展学生综合素质和三大能力，以新课标为核心，以“任务群”为导向，义马市外国语小学继续开展了三年级语文大单元教学实践研讨活动。
大单元教学
4.8日由乔朋朋老师以“观察与发现”为主题展开本单元的导读课，首先明确了本单元的学习目标，然后让学生根据学习单上的任务去自由朗读课文并在文中寻找问题的答案，极大的引起了学生学习语文的兴趣，并能在课堂上与老师积极互动，充分显示了学生的主体地位，营造了一个良好的课堂氛围。
4.9日魏琦杭老师通过三个任务点把《花钟》这篇课文的知识点串联起来，并在不同的任务中提出不同的问题，让学生自己去文中寻找答案，极大的激起了学生的积极性，同时结合课文来学习“昙花一现”等词语的意思，最后通过“谈体会，谈收获”来检查学生的知识掌握情况，各个环节紧紧相扣，衔接自然，为我们展示了一节生动有趣的语文课。
4.10日郭素红老师为我们展示了《花钟》第二课时的教学，首先，郭素红老师先检查了上节课的知识掌握情况，了解学生的知识掌握程度，然后指导学生进行精读课文，并运用多媒体课件辅助教学，为我们展示了一幅幅美丽的“花钟”图片，拓展了学生的课外知识，最后和学生一块回顾本节课的知识，让我们感受到这是一节极具个人特色，并且感染力极强的优质课堂。
4.11日张湘老师进行了《蜜蜂》第一课时的教学，以“寻找小法布尔”为主题创设情景，极大的引起了学生的学习兴趣，然后通过不同的任务点帮助学生逐步了解课文内容，而且还指导学生通过分角色朗读的方式去读出课文中的语气，并且还提供了跟课文类似的“蚂蚁实验”，让学生通过小组合作的方式去说一说观察出的结果，极大地拓展了学生的课外知识，为我们展示了一节重难点突出，各个教学环节衔接自然的课堂。
4.12日徐梦雨老师为我们展示了《蜜蜂》第二课时的大单元教学，通过不同的问题，层层递进，帮助学生去更好的了解《蜜蜂》这篇课文的内容，在此过程中学生与教师积极互动，使学生注意力都能集中于课堂，并通过联系实际以及联系上下文等方式去理解“好像、左右”等词，最后还根据所学内容展示了一些习题，帮助学生复习所学知识，让我们感受到这是一节思路清晰，逻辑严谨的课堂。
4.15日由刘婵老师为我们展示《小虾》这篇课文的教学展示，在讲这篇课文之前刘老师先检查了学生们的预习情况，而且还通过形象生动的语言帮助学生区分“末、未 副、幅”等字，随后通过与学生的积极互动，帮助学生对文中小虾的样子有一定的了解，而且还指导学生进行朗读，读出了文中小虾的可爱自以及作者对小虾的喜爱之情，刘老师通过一系列的教学活动把一群生动活泼的小虾展示在了我们面前。
4.16日是石丰亭老师的《语文园地》的教学展示时间，在本节课上，石老师设置了一个一个的小问题，并让同学们经过思考得出问题的答案，极大地锻炼了学生的独立思考能力，在这个过程中石老师还用了多种评价方式对学生的发言进行了一定的评价，对学生起到了一定的激励作用，最后，石老师还指导学生进行古诗的朗读，让我们深刻感受到了这首古诗作者所想表达的思想感情。
4.17日由王凯丽老师进行了这一单元的总结，在课上，王老师通过一个个的活动将本单元的知识点进行总结，再次帮学生明确了本节课的重点，并为学生拓展了与课文有关的习题，以此来检测学生的知识掌握情况，在课堂上王老师还鼓励学生畅所欲言，与教师积极互动，营造出了一个良好的课堂氛围。
大单元研讨
在三年级大单元教学活动结束之后，由刘婵老师主持带着我们低年级段所有语文老师进行了大单元的教研会议，在会议上，刘婵、石丰亭、王凯丽、徐梦雨四位老师通过简洁的语言对自己的教学环节进行了梳理，让我们又温故了一节节的优质课，最后，由刘婵老师进行总结，并表达了对于我们青年教师的殷切希望，相信通过我们的共同努力，义马市外国语小学的语文教学会有更好的发展！
前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，语文教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远。我们乘浅春之风，继续深耕细研，让课堂更有生命力！
总编:张军
统筹:王纪春
策划:彭敏、贾晓辉
编辑:庞薇
出品:义马市外国语小学低学段语文教研组
