为积极学习践行《义务教育数学课程标准（2022年版）》的新课程理念，2024年4月8日下午，望花区低段数学围绕新课标进行了一次以“立足课程内容结构化 推进大单元主题教学”为主题的教学研讨活动。
活动在望花区中心小学举行。参加会议的有教研员阎哲宇、望花区中心小学校长王丽华、副校长杨宇红和全区一年级数学任课教师、教学校长、教学主任主任。
本次教研活动分三个部分进行：首先中心小学董秀霞老师执教一节一年级的观摩课《比较两位数的大小》；然后由听课教师进行评课、议课；最后由教研员阎哲宇老师结合这节课的教学进行专题讲座。
借助已有经验 学生自主探究
经历比较过程 理解位值意义
总结学习经验 形成比较方法
联想拓展延伸 形成知识结构
教师评课议课 见解独到易懂
阎哲宇老师结合这节课的课堂实例，进行实例讲座，如何《立足课程内容结构化 推进大单元主题教学》。
《比较两位数的大小》是一节种子课，种子课是知识技能基础的课、是数学思想方法渗透的课、是知识结构联结的课。促进学生对其学科本质的理解，能起到举一反三、触类旁通、促进生成，可供迁移、可供生长的关键课。
教师在备课时要树立结构思想，了解一节课在教材这个单元的作用，一个单元的知识在整个知识领域的地位，明晰模块目标、单元目标和课时目标，特别是要强化单元知识的结构意识。
让我们一起，走进 2024，走进课程深处，走进课堂，走进每位孩子的心灵！