课程起源
我班一位可爱的小朋友每天都是最后进入班级的。开心问:你怎么又迟到了?陶陶问:你是不是赖床了?一一:我晚上睡得太晚，早上就起不来。葡萄:你肯定没看时间。
孩子们的话语引起了我们的思考……孩子们马上要进入小学，大班是幼小衔接的关键时期，为了更好地培养小朋友良好的时间观念，我们决定以孩子们谈话的内容出发，《幼儿园教育指导纲要》指出:关注孩子活动中的表现和反应，敏感的观察他们的需要及时以适当的方式应答，形成合作探究式互动，因此开展《一见钟情》的班本课程。
各种各样的表
通过观察，让幼儿认识各种各样的表，在此基础上，了解不同钟表的功能，对有关自己生活中的科技产品产生兴趣。
喜欢钟表的国王
在故事的情境中，帮助幼儿了解时间在人们日常生活中的重要作用，帮助幼儿建立时间概念，鼓励幼儿结合自己的感受大胆表达，表述，领会故事蕴含的寓意和哲理。
我设计的钟
在绘画过程中，幼儿能以数字、指针、表盘为主体，设计出不同造型的钟表。在涂色时保持画面整洁，并体会成功设计带来的快乐。
游戏《老狼老狼几点了》
通过游戏，提升幼儿间的合作能力，锻炼幼儿灵敏的反应能力和身体协调性，体验游戏带来的快乐。
本次活动，通过看一看、听一听、画一画、玩一玩等形式，让幼儿认识各种各样的钟表，知道钟表与人们生活密切相关，并大胆尝试画钟表，通过游戏，孩子们的反应能力和身体协调性都得到了锻炼。