三月，
有绿草蔓如丝，
也有早莺争暖树；
三月，
有和风满上林，
更有教育追梦人。
携一缕暖阳，揽一怀春色，赴一场名师之约。为贯彻落实国家基础教育课程改革精神，深化课标研究，探索指向核心素养的新课堂样态。2024年3月30—31日，萍乡市安源学校语文组一行4人共赴长沙参加“和美课堂”第二十一届全国语文教学观摩研讨活动。专家们对文本的深层次解读让老师们耳目一新、受益匪浅。
精彩回顾
《猫》——刘恋老师
刘恋老师的课堂集趣味与创新于一体，让人深受触动，眼前一亮。她通过大量资料拓展，让学生走近猫，设置有趣的取名字环节，引导学生了解猫。由生活中的猫再认识老舍先生笔下的猫，合作探究老舍爱猫的依据，从而进一步深入文本，得出猫古怪可爱的特点。最后以一首陆游的诗，古今对话，让课堂不局限于课堂，让文本引出更多共鸣。这样新颖独特的教学设计给我们的课堂注入了活水，带来了更多的思考。
《最中国:月是故乡明》——王崧舟
王崧舟教授在《月是故乡明》一课中为师生带来了一场文化盛宴，从季羡林老先生的故乡月与熟悉的乡土；到吴然的故乡月与温暖的乡情；再到贾平凹的故乡月与快乐的乡趣，巧妙地将月的主题进行了结构化的重组与教学，诠释了“月”这一文学意象的深厚内涵。学生从读到写，以写促学，进一步深化学生心中对“月是故乡明”的理解，使本课的主题得到进一步升华。
《太空生活趣事多》——孙庆博
孙庆博教授根据低段孩子的特点，从词语入手，在认读字、写好字的基础上，创设情境——太空之旅。以固定的句式引导学生以宇航员的身份介绍太空趣事，以此来梳理课文内容。用科学小视频帮助学生直观感受太空与现实生活中的不同。以分组的形式调动学生积极参与展示，课堂科学性与趣味性相结合，教会学生用抓关键词、抓关键句的方法完成阅读教学，培养了学生提取信息的能力。
《海底世界》——顾凤丹
顾丹凤为大家带来课例《海底世界》。顾老师在课堂上紧扣“奇异”二字展开教学，聚焦学习要点，虽然教得少，但是教得充分。她先是关注作者如何写出海底世界的奇异，用了两种魔法“衬着写”和“对着写”。课堂上高举的小手、求知的眼神，彰显出了学生探究的热情。接着顾老师再进行积极的言语实践，安排小组四人合作开展讨论交流活动——“说说我们班”，随后让同桌二人找出班上同学“相对”的特点，最后鼓励孩子们来到讲台前积极表达，以此让学生掌握“对着写”的写作方法。
《火烧云》——薛法根
江苏省特级教师薛法根执教课例《火烧云》。他先从家乡美食激发课堂兴趣，再出示“火烧云”的两种不同说法，对比朗读后引导学生发现课本语言的生动、形象。接着薛老师从火烧云的光、色、形三个方面带领孩子们感受火烧云的美，梳理出“借其他事物写”“一类一类地写”“一步一步地写”这三种写作方法。三年级的学生与薛老师积极互动，踊跃发言，学习气氛浓，大家在不知不觉中与文学作品产生美的共鸣，收获写作的方法。
《剃头大师》——朱煜
著名高级教师朱煜，在《剃头大师》课例的阅读教学中，聚焦单元目标“运用多种方法，理解难懂的句子”，更加注重增加文本的教学价值。朱老师整堂课都紧紧围绕“如何解决课后习题”开展教学。他先让学生对相关字词进行自主学习，再对含义深刻的句子进行深入挖掘，由扶到放，鼓励学生感受人物性格特点。最后让学生结合板书，用自己的话把小沙痛苦的经历说给大家听。朱老师的课例教学是能令语文教学发生根本性变化的“真经验”，是值得我们借鉴和操作的“真课堂”，更是能让学生学习到“真本领”的一堂课。
《自相矛盾》——罗才军
著名特级教师罗才军在教学中牢牢抓住语文的缰绳，着眼学生语文听、说、读、写、思的全面训练。始终关注学习设计，全面对标核心素养。在《自相矛盾》这一课的教学中，切准寓言文体特征，用充满激情的语言，用自己独特的教学视角，创设情境，让学生去感受这则文言文中丰富的内涵。在学生悟得言外之理、弦外之音的基础上引导学生逆向思维、发散思维，朝向思辨性阅读与表达，从而打开学生认知视界，为他们的自主阅读能力打下基础。
《杨氏之子》——何捷
何捷老师引导学生从“机智”出发，多角度讨论与探究，充分地尊重学生的独特感受，何老师深情地讲述古诗创作的背景，何老师的风趣幽默，引得现场思维的火花不断碰撞，爆发出串串精彩的发言，孩子们融入其中，分析讲解头头是道，学生在讨论中能发展思维能力，提升言语表达能力，在意见分歧中形成新的观点，在交流合作中形成新的学习力。有效的讨论，能让学习不断地往前推进。
《神奇的比喻》——周其星
童心即诗心，童趣生诗趣。周其星老师带来了新课例《神奇的比喻》。在这一课中，周老师紧扣新课标“文学阅读与创意写作”任务群学习要求，从“像”字出发，引导孩子说完整的比喻句，并在此基础上探寻“像”的近义字词；为了更好的理解比喻的神奇，周老师分别分享了大诗人和小诗人的比喻，学生通过读诗、猜诗，写诗，不断的提升鉴赏能力，也培养了创新思维。在整节课中周老师不断引导学生在阅读中学会欣赏，在欣赏中尝试创新，循序渐进地引导提高了学生的鉴赏能力，也培养了学生的创新思维。
和美课堂第二十一届小学语文名师教学观摩研讨会活动现场和美课堂，不仅是小学语文课程的改革探索，更是在孩子们幼小的心灵里种下一颗关于美的种子。天地无言，万物有灵，愿这颗种子，生根发芽，带着孩子们穿越时空，体会生活，体会自然，体会人生。行远自迩，笃行不怠。行走在语文的春天，静享着名师的课堂，愿教研的灯火光芒万丈，指引我们步履不停，照拂我们幸福前行，一路生花。
供稿:黄佳 黄煚 陈红 颜俊
供图:颜俊 黄佳 黄煚 陈红