逐梦教学，斑斓一树繁花；春日共研，润泽生命成长。
龙年伊始，在李世春校长着力倡导下，我校教师更新理念，集思广益，开拓创新，实践探索，全力推进“分组教学”工作，努力打造自主高效课堂。2024年3月25日上午8点，郭家店镇第二小学“一师一课”分组教学汇报课拉开帷幕。班主任教师首先登场——老教师、新理念、旧课堂、新模式，会碰撞出怎样的火花呢？全校领导教师齐集后排，拭目以待。
一节节数学课，预习成果展示时的异彩纷呈，自主学习汇报时的自信铿锵，合作学习时的你追我赶， 无一处不显示着学生主体地位的落实。“兵管兵、兵带兵、兵练兵”理念下，学生们看着学，比着学，教着学，分组管理成效大幅度提升。当然也有的老师在课堂上显得缩手缩脚，不敢讲或讲得不够深——老师的主导作用与学生的主体地位在这里激情碰撞，激励着我校分组教学教研工作一路生花，沿光明之路阔步前行。
观摩语文课堂，老师们的运筹帷幄，学生们的侃侃而谈，让齐集一堂的领导教师眼前一亮。花样百出的前置性学习，让学生作业变得有目标有意义；语调铿锵的古诗诵读，让课堂成为学生展露才华的舞台；结合心理健康教育的作文指导，让师生真正成为交流的朋友，学习的伙伴。然而，繁杂的语文知识点传授与分组管理复杂的执行过程在这里相互碰撞，使部分教师又陷入迷茫……
分组教学在课堂如何精彩呈现？分组管理如何点燃语文课堂？学生展示交流的”六个场景”怎样隐性自然地融入？这些一直困扰教研组的难题如何破解？李世春校长坚定指出，课后的研讨就是开山之石，可以帮助我们找到解决难题的最优解。于是，每一场教学培训、每一次质疑研讨、每一步精心策划、每一句真知灼见，唇枪舌战中问题迎刃而解，也为下一步的教学实践指明了方向。
4月2日，科任教师相继登场——年轻的脸庞洋溢着自信的笑容，课堂上的呼朋引伴，与生共玩、共研、共学、共进步。一颗颗不起眼的种子，蕴藏着植物延续种族的巨大智慧；一段段短小精悍的视频，点拨着学生沉浸知识海洋的好学之心；一句句自然而然的引言，带领着师生走上穿越远古时代的科研之路;一张张精美的图片，启迪着学生爱美、向善的民族之魂……
4月10日，学校领导、体育教师和教辅人员汇入分组教学汇报课展示的洪流，他们以认真的态度、高超的能力、精湛的技巧、有趣的活动、热烈的参与，博得了两位校长的频频称赞。
前勤的钻研创新如火如荼，后勤的强劲保障更是人人堪夸——赵倩老师及时精美的大屏展示、李洪亮主任随叫随到的电力保障、于佳琪、邓钧水老师热心专业的白板维护……请相信：二小人的上下一心、众志成城，定会换来郭二小美好的明天。
历时近月余，“一师一课”分组教学汇报课胜利落幕。别出新裁的教学设计，五花八门的分组合作，高效实用的知识传授，接轨未来的大单元教学，在攻坚克难、共同进步中使知识难题被一一化解，教学难题被一一攻破，二小教师们用独树一帜的教学特色践行着我校分组教学的实践要义。
尽管困难重重，尽管历经很多弯路，我们还是惊喜地看到，教师们正沿着“倡导分组教学、打造自主高效课堂”之路阔步前行。正如李世春校长在期初“分组教学”工作会议上寄语全校教师的那句话——世界上本没有路，走的人多了便成了路。教学之路亦是如此，一个人走，的确可以走得很快；而带着全校教师这一群人走，则可以走得很——远——。
策划：张 帅
审核：李世春
文编：杨海艳
美编：单微微