倡议书
尊敬的各位家长、老师、亲爱的孩子们：
大家好！阅读是一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂；阅读是一叶小舟，它能带我们遨游汉字王国。阅读能带给我们知识，更能赋予我们前行的力量。阅读的幸福之处就在于，它以“润物细无声”的方式给予了孩子无形的精神食粮，浸润在孩子的一生成长中。每一次阅读,都是一场对话,每一次分享,都是一次成长!多读书,能养心,多读书,能睿智。幼儿园阶段是父母培养儿童阅读的良好时期，用“阅读丈量世界”，让书籍成为孩子终生的伙伴！宝山幼儿园向全体师幼和家长发出倡议：
倡导幼儿
1.主动挑选自己喜欢的、有益的书刊，进行15-25分钟静心阅读，养成习惯。
2.每天坚持阅读，可以把自己看过的有趣书籍与爸爸妈妈、身边的好朋友或者是班级里的小伙伴们分享。
3.看书时一页一页慢慢翻，学会爱护自己的图书。
4.学习自己整理书籍，每次看完都能把书归回原位。
5.每天晚上听爸爸妈妈讲一个故事。
6.懂得爱护眼睛，以正确的姿势阅读。
倡导家长
1.请放下手机，引导孩子远离电子产品，让亲子阅读成为孩子每天最享受最期待的事情。
2.在家为孩子创设静心阅读的氛围，有孩子的专属书柜和安静看书的舒适地方，为孩子准备有益身心的书籍，营造书香家庭的环境。
3.每天抽出20—30分钟和孩子共同阅读，期间引导孩子主动阅读，主动思考，主动探索。
4.积极参与幼儿园开展的读书活动，让孩子沉浸在书的海洋。
倡导教师
1.选择好书，坚持阅读。每天抽30分钟时间读书，持之以恒。
2.诵读经典，益智强理；博览群书，博文强识。在同事间畅谈读书感受，相互促进并共勉。
3.读以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。阅读后需将知识运用到教学及生活当中，做到知行合一。
4.为孩子们推荐好书，指引孩子爱上阅读。
5.定期与家长交流孩子的读书情况，家园携手共育。
阅读书目推荐
幼儿阅读书目
01.小班推荐绘本
3-4岁小班幼儿图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活。尽量选择贴近幼儿熟悉的生活题材的绘本。
2.故事简单短小。在绘本内容的选择上要选择故事短小有趣、容易理解、页数少、画面简单文字少的绘本。
02.中班推荐绘本
4-5岁中班幼儿图书挑选原则：
1.贴近幼儿生活经验。在绘本的内容方面，多选来自幼儿生活经验，能引发幼儿共鸣的图书。
2.提倡幼儿自主选择图书。绘本的页数要比小班有所增加，让幼儿可以根据自己的爱好选择喜欢的书。
3.增加认知类书籍。中班幼儿的阅读目录应该增加一些科学性与社会性比较明显的绘本。
03.大班推荐绘本
5-6岁大班幼儿图书挑选原则：
1.内容要有一定挑战性。大班绘本的页数更多，选择内容开始出现复杂的情节，可以加入一些无字书、趣味游戏书，满足大班幼儿喜欢挑战的意愿，有利于培养孩子的理解力和记忆力。
2.增加社会情感类图书。这个年龄段幼儿即将步入小学，可以增加一些社会性、培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍。
3.开始自主阅读。大班孩子开始自主阅读，可以增加一些趣味性强，搞笑逗乐的书，他们十分乐意反复阅读有趣的画面，并且愿意主动与他人分享。
家长阅读推荐
书名《跟着直觉做妈妈》
推荐理由:
这本书读起来很轻松愉悦，是毕家妈妈的亲身经历分享，跟宝妈们育儿经历很多相似，可用到实际生活中。
书名《优秀儿童的白金品质》
推荐理由：
读这本书我能看到孩子的成长道路上会遇到各种问题和解决办法。
书名《如何说，孩子才会听，怎么听，孩子才肯说》
推荐理由：
提高自身与孩子的沟通技巧，事半功倍。以便在家庭关系中更好的处理亲子关系，从而让孩子看到身边人的处事原则，从中获得有可能影响终生的益处。
书名:《父与子》
推荐理由:
系列比较经典，版本比较多。内容挺好，很多成年人把这套书从小翻到大。这套书对于孩子的理解能力（理解幽默是需要智慧的）和读图能力的培养非常有帮助。
教师阅读推荐
陈鹤琴是我国著名的儿童教育家、心理学家，是中国现代幼儿教育的奠基人。他提出的“活教育”理论，对我国幼教事业影响深远。陈鹤琴认为要了解儿童心理，认识儿童，才能谈到教育儿童，这是“活的教育”。在这本书中，许多教学原理、原则、方法由于兼备科学性和指导性，在教学过程中起到开阔教育视野、启迪教学智慧、丰富课程内涵等积极作用。
陪伴阅读静待花开，
让孩子们爱上阅读，与书结缘，
从小培养幼儿爱阅读的好习惯。
亲爱的家长朋友，
让我们一起陪伴孩子养成
受益终身的阅读习惯，
给孩子的心灵播下幸福的种子，
静听花开的声音。
编辑：唐思颖
审核：何 莹