“东风化雨逐西风，大地阳和暖气生”。春天的味道渐浓，春日的风景已有了色彩的轮廓。围绕三下第一单元“可爱的生灵”这一人文主题，三年级语文组设计了“寻找可爱的生灵”语文综合实践活动作业，引导同学们走进春日美景中，去寻找和感受大自然生灵的可爱与美丽。
打卡自然风光
无限好春光尽藏于诗人文词间，同学们提起画笔，发挥想象，用明艳的色彩，鲜亮的图画展现诗词中的春日美景。
亲近可爱的生灵
同学们以“记录者”的身份走进春天。运用课堂上学会的观察方法，抓住植物的样子、颜色、气味等特点进行观察并记录，制作出一张张精美的植物记录卡。
在植物记录卡的基础上，大家再巧妙构思，完成一篇篇介绍自己植物朋友的习作。
拼接多彩的生灵
同学们的作品都生动形象，惟妙惟肖，不仅采用了多种植物的叶片花瓣，还充分发挥自己的想象力，根据植物的异同点把看似不相干的内容联系在一起，为我们呈现出一场生物学的视觉盛宴，其中还结合课堂所学内容丰富了整幅画的意境。
朗读可爱的生灵
花草飘香，鸳鸯戏水；春江水暖，河豚摆尾；梅子黄时，黄鹂鸣飞；燕子裁春，十里荷美。要是我们身处阳春三月，可爱的生灵就藏在周围。
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多元创新的作业内容，灵活开放的作业形式，孩子们巩固了课堂所学，锻炼了实践能力，也陪伴孩子们度过了一段有趣、有益的时光。愿孩子们在新学期继续节节攀高，竿头直上！
